АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

РЕПАРАЦИЯ МОЛЕКУЛЫ ДНК

Прочитайте:
  1. B) нуклеотидов и образования двухцепочечной молекулы ДНК
  2. Ионы металлов - стабилизаторы молекулы субстрата
  3. Молекулы и-РНК
  4. Проблема стабильности генетического материала. Репарация ДНК. Типы репарации.
  5. Рнс. 17. Схема строения молекулы ДНК из двух спирально закрученных цепей (по Д. Уотсо-ну и Ф. Крику) (Цифры указывают на расстоя-
  6. Строение молекулы изохинолина. Ароматичность.
  7. СТРОЕНИЕ МОЛЕКУЛЫ ПИРИДИНА. АРОМАТИЧНОСТЬ.
  8. Устойчивость и репарация генетического материала
  9. Фармакодинамика ЛС. Механизмы действия ЛВ: рецепторный и нерецепторный. Молекулы- мишени для ЛС. Типы рецепторов. Примеры

Репарация (от лат. reparatio — восстановление) — это восстановление поврежденной структуры молекулы ДНК. Она осуществляется специфическими ферментами клетки и имеет несколько разновидностей.

Фоторепарация. Под действием ультрафиолетового облучения между двумя пиримидиновыми основаниями одной нити ДНК (чаще Т—Т) образуются химические связи (возникают димеры), препятствующие считыванию информации (рис. 16). Эти дополнительные связи расщепляет фермент (де-зоксипиримидинфотолиаза), активируемый видимым светом. Этот процесс называется фоторепарацией.

Темновая, или эксцизионная (вырезающая) репарация. Она происходит

последовательно: а) фермент (эндонуклеаза) «узнает» поврежденный участок нити ДНК; б) фермент (экзонуклеаза) «вырезает» поврежденный участок; в) с помощью фермента (ДНК-полимеразы) синтезируется фрагмент ДНК по принципу комплементарности; г) фермент (лигаза) «сшивает» концы вновь синтезированного участка с основной нитью ДНК.

Вопросы и задания

1. Имеются следующие данные о росте (в см) взрослых мужчин:162,165,168,167,166,158,151,153,164,155,163,165,161,164,170,166,159,170,169,166,167,175,167,170,176,173, 164, 164, 154, 157, 165, 159.

Распределите полученные данные по классам с классовым промежутком 5 см. Вычислите основные параметры вариационного ряда: среднюю арифметическую величину (X), среднее квадратичное отклонение (σ), коэффициент вариации (V), ошибку средней арифметической (m).

2. В нуклеотидной последовательности гена АААГТТАААЦТГАААГГЦ происходит выпадение 5-го и 9-го нуклеотидов.Каким должен быть участок белка в норме и какой получитсяв результате возникших мутаций? '

3. Определите, какое потомстве можно ожидать в браках:1) женщина с трисомией по Х хромосоме (47,+Х), мужчина ссиндромом Дауна (47,+21); 2) здоровая женщина (46, XX) имужчина с синдромом Клайнфелтера (47, XXV).

4. В анафазе митоза у человека не разошлась:а) одна парахромосом; б) две пары. Определите количество хромосом вдочерних клетках.

5. При хроническом миелолейкозе в 21-й хромосоме человека возникает нехватка.Индивид, получивший данную хромосому, заболевает лейкозом. Определите вероятность рождения здоровых детей от этого индивида?

6. Определите, какие из указанных заболеваний у человекане связаны с нарушением расхождения в мейозе хромосом:1) синдром Дауна; 2) синдром Тернера; 3) синдром «кошачьего крика»; 4) синдром Патау; 5) синдром Клайнфелтера.


Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 482 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)