АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема занятия: «ПЕРИКАРДИТЫ»

Продолжительность занятия: 3 часа

Место проведения занятия: учебная комната, гастроэнтерологическое отделение.

Мотивация. Перикардиты в основном рассматриваются как проявление или осложнение основного заболевания. В связи с применением в последнее время активных методов лечения основного заболевания (ревматизм, туберкулез, инфекционные заболевания и т.д.), перикардит встречается гораздо реже. У многих больных перикардит протекает без резких болей и четких физикальных симптомов и при отсутствии должной настороженности и методологической вооруженности лечащего врача реально отсутствуют условия для его выявления. Иногда перикардит развивается со всеми признаками острого заболевания, которое в несколько дней может привести к смерти больного. В других случаях перикардит протекает скрыто и только после смерти больного, врач на аутопсии с удивлением устанавливает выраженный перикардит, который никак себя не обнаруживал.

Особенно важно своевременно установить заболевание перикарда в тех случаях, когда оно протекает изолированно или представляет основную угрозу для жизни больного. К числу таких форм относятся сдавливающие перикардиты различной этиологии, экссудативные перикардиты с тампонадой сердца, гнойные и опухолевые поражения перикарда. Однако, не будучи основным проявлением того или иного системного, кардиального или инфекционного заболевания, перикардит обычно получает самостоятельное значение, заставляет вносить изменения при выборе рационального лечения и, главное, приобретает большую диагностическую ценность.

Порядок самостоятельной работы интерна (клинического ординатора, слушателя) при подготовке к практическому и семинарскому занятию:

1. Ознакомление с целями и содержанием семинарского (практического занятия).

2. Проверка и восстановление исходного уровня знаний.

3. Теоретическое освоение ООД (ориентировочной основы деятельности).

4. Проверка усвоения знаний и умений путем решения клинических задач.

5. Подготовка неясных вопросов и положений для выяснения их на практическом и семинарском занятии.

Задание 1. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ЦЕЛЯМИ И СОДЕРЖАНИЕМ ЗАНЯТИЯ

Цель занятия: Углубление и приобретение новых знаний, умений и навыков диагностики, освоение принципов дифференциальной диагностики, умение формулировать клинический диагноз, разработка адекватного лечения перикардитов.

Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 768 | Нарушение авторских прав