АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Обработка результатов. Результаты опытов заносятся в таблицу (табл

Прочитайте:
  1. Алгоритм «Обработка рук при проведении различных медицинских манипуляций».
  2. Анализ различных результатов взаимодействия систем (правило АРР-ВС)
  3. Анализ результатов изучения влияния беременности на течение бронхиальной астмы
  4. Анализ результатов исследований (публикаций)
  5. В) результатов применения инструментальных методов исследования.
  6. В. Оценка результатов
  7. В. Оценка результатов
  8. Внедрение полученных результатов в практику и оценка эффективности
  9. Вторичная обработка пуповины
  10. Выбор режима физических тренировок в зависимости от результатов теста с 6-ти минутной ходьбой

 

Результаты опытов заносятся в таблицу (табл. 5).

Таблица 5

Набор предметов Время узнавания Ответ испытуемого Поведение испытуемого
Кассета      
Мелкая игрушка      
Бигуди      

 

Затем сравниваются данные по разным группам испытуемых. Отмечается роль прошлого опыта (т.е. апперцепция) в осязательном восприятии предметов.

Опыт 7

Цель: Изучение выделения фигуры из фона на разных уровнях расслоения изображения на фигуру и фон.

Оборудование: Рисунок с так называемыми двойственными изображениями: два профиля и ваза, старая и молодая женщины (рисунок).

Порядок выполнения работы

 

Студенты смотрят на картинку, замечая время смены изображений. Для этого может быть включен метроном, либо преподаватель, глядя на секундомер, говорит о времени через каждые две, четыре, шесть секунд.

В ходе этого опыта можно вернуться к опыту об избирательности восприятия. Студентам напоминают об изображении профилей старой и молодой женщин и рассказывают следующий случай. Один психолог читал лекцию врачам-дантистам. Когда он показал им картинку двух женщин, все увидели только старуху и долго не могли увидеть на этом изображении профиль молодой. Как объяснить этот факт?

 

Содержание отчета

 

Представьте результаты замеров и дайте описание своих ощущений и восприятий анализаторами человека. Охарактеризуйте особенности вашего восприятия и своего сокурсника.


Список

Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 793 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)