ОСНОВНОЙ ЭТАП
В палате кураторы докладывают анамнез, объективное исследование проводят слушатели, преподаватель по ходу корректирует анамнез и данные осмотра, обращая внимание на характерные признаки ХГН. После осмотра больных разбор переносится в учебную комнату, в которой кураторы проводят анализ полученных данных, выделяют ведущий синдром и по нему проводят дифференциальный диагноз.
Исходя из ведущего синдрома, перечисляется перечень заболеваний для дифференциального диагноза, проводиться дифференциальный диагноз, выставляется предварительный диагноз в соответствии с классификацией и намечается второй этап диагностики:
1. Составляется конкретный план обследования.
2. Дается интерпретация к дополнительным данным с учетом дифференциального диагноза.
3. Выносится окончательное суждение о заболевании у разбираемого больного (клинический диагноз), после чего назначается этиопатогенетическое лечение.
4. Определяется прогноз, намечаются методы профилактики.
Весь разбор проводится под руководством преподавателя. Не выясненных вопросов по изучаемой теме не должно быть. Преподаватель делает окончательный вывод с выставлением оценки.
Примечание: слушателей можно привлекать к подготовке демонстрационного материала.
Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 518 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
|