АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Підсумкового контролю практичних навичок

1. Проаналізувати фенотип хворого зі спадковою патологією, встановити попередній діагноз.
2. Скласти план генетичного обстеження хворого.
3. Розрахувати генетичний ризик спадкового захворювання в родині.
4. Скласти план пренатальної діагностики спадкового захворювання.
5. Визначити тактику ведення хворого з синдромом Дауна, Клайнфельтера, Шерешевського-Тернера, фенілкетонурією та іншими найбільш поширеними генетично обумовленими захворюваннями.
6. Проаналізувати каріотип хворого и визначити діагноз хромосомної патології.
7. Скласти та проаналізувати родовід і ідентифікувати тип успадкування.

8. Форми контролю

Поточний контроль здійснюється на кожному практичному занятті відповідно конкретним цілям теми. Оцінка поточної успішності виставляється за результатами:

- співбесіди на практичному занятті;

- розв’язання ситуаційних задач;

- аналізу фенотипів хворих зі спадковими захворюваннями;

- відповіді на тестові завдання з множинною вибіркою.

При засвоєнні кожної теми модуля за поточну навчальну діяльність студента виставляються оцінки за 4-ри бальною традиційною шкалою, які потім конвертуються у бали. Система конвертації традиційної системи оцінки у бали представлено в таблиці:

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 592 | Нарушение авторских прав