АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Методы исследования. 1. Теоретический анализ философской, психолого-педагогической и специальной литературы по проблеме исследования

1. Теоретический анализ философской, психолого-педагогической и специальной литературы по проблеме исследования.

2. Диагностические методы исследования (педагогическое наблюдение, собеседование, интервью).

3. Экспериментальные: констатирующий и формирующий эксперименты.

4. Моделирование (требования, содержание и процесс подготовки к самостоятельной деятельности).

5. Из теоретико-методологических подходов к реализации профессионально-личностной педагогики в исследовании использованы:

- контекстный (моделирующий), основанный на системе переходов от учебной деятельности к деятельности личностно-ориентированной на профессию;

- индивидуально-творческий подход, основанный на учёте мотиваций каждого субъекта и динамики её изменения в ходе научно-познавательной и практической деятельности;

- деятельный (функциональный) подход – система действий, направленных на решение задач, поиск новых способов их решения;

- системно-целостный подход, основанный на адекватном внедрении каждой дисциплины в единую систему профессионально направленной деятельности выпускников лечебного факультета по специальности «Лечебное дело»;

- философско-антропологический подход на витке актуализации духовного этапа развития общества (внутренняя мотивация самопознания, саморазвития и самосовершенствования личности).

Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 778 | Нарушение авторских прав