АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Методы исследования. 1. Теоретический анализ философской, психолого-педагогической и специальной литературы по проблеме исследования

Прочитайте:
  1. Cовременные методы лечения миомы матки
  2. I. Иммунология. Определение, задачи, методы. История развитии иммунологии.
  3. II) Методы исследования и симптомы поражения III, IV, VI пары ЧН
  4. II. Дополнительные методы
  5. II. Инструментальные методы диагностики
  6. II. Неизотопные методы
  7. III. Данные объективного исследования
  8. III. Данные объективного исследования.
  9. III. Методы искусственной физико-химической детоксикации.
  10. III. Перспективные методы лечения инсулинозависимого сахарного диабета

1. Теоретический анализ философской, психолого-педагогической и специальной литературы по проблеме исследования.

2. Диагностические методы исследования (педагогическое наблюдение, собеседование, интервью).

3. Экспериментальные: констатирующий и формирующий эксперименты.

4. Моделирование (требования, содержание и процесс подготовки к самостоятельной деятельности).

5. Из теоретико-методологических подходов к реализации профессионально-личностной педагогики в исследовании использованы:

- контекстный (моделирующий), основанный на системе переходов от учебной деятельности к деятельности личностно-ориентированной на профессию;

- индивидуально-творческий подход, основанный на учёте мотиваций каждого субъекта и динамики её изменения в ходе научно-познавательной и практической деятельности;

- деятельный (функциональный) подход – система действий, направленных на решение задач, поиск новых способов их решения;

- системно-целостный подход, основанный на адекватном внедрении каждой дисциплины в единую систему профессионально направленной деятельности выпускников лечебного факультета по специальности «Лечебное дело»;

- философско-антропологический подход на витке актуализации духовного этапа развития общества (внутренняя мотивация самопознания, саморазвития и самосовершенствования личности).


Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 771 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)