АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Практические работы. Исследование звуковоспринимающего и звукопроводящего аппаратов (Опыт Ринне)

Прочитайте:
  1. III . Изучите алгоритмы практической работы.
  2. III. Материалы для доаудиторной самостоятельной работы.
  3. Адгезивные системы. Классификация. Состав. Свойства. Методика работы. Современные взгляды на протравливание. Световая аппаратура для полимеризации, правила работы.
  4. Безреагентные методы осветления питьевой воды. Виды установок, их устройство и принципы работы.
  5. Вопрос: Формы проведения санитарно- просветительской работы.
  6. Выполнение работы.
  7. Выполнение работы.
  8. Выполнение работы.
  9. Выполнение работы.
  10. Гигиенические требования к летним оздоровительным учреждениям общего типа и организации профилактической оздоровительной работы.

Исследование звуковоспринимающего и звукопроводящего аппаратов (Опыт Ринне).

ЦЕЛЬ: сравнить воздушную и костную проводимости, показать преимущество воздушной.

ОСНАЩЕНИЕ: камертон.

ХОД РАБОТЫ: звучащий камертон прикладывают к сосцевидному отростку височной кости. Испытуемый слышит постепенно ослабевающий звук. При исчезновении звука камертон переносят непосредственно к уху. Испытуемый вновь слышит звук. В этом случае, проба Ринне считается положительной, что является нормой.

 

Исследование остроты слуха.

ЦЕЛЬ: ознакомиться с методикой.

ХОД РАБОТЫ: приблизить источник звука (например, механические часы) к уху испытуемого, второе ухо должно быть закрыто. Удалять источник звука до тех пор, пока испытуемый не перестанет его слышать.

 

Особенности бинаурального слуха.

ОСНАЩЕНИЕ: фонендоскоп с резиновыми трубками разной длины.

ХОД РАБОТЫ: вставить наконечники резиновых трубок фонендоскопа в уши испытуемого и поднести фонендоскоп к источнику звука (звучащему камертону, механическим часам и т.д.). Отметить, в каком направлении слышен звук. Вставить трубки в уши в обратном порядке и снова определить направление источника звука.

Взаимосвязь слухового анализатора с другими анализаторами.


Дата добавления: 2015-01-12 | Просмотры: 684 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.008 сек.)