АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Продолжительность изучения темы – 2 часа

Прочитайте:
  1. II. Конкретные цели изучения темы.
  2. VII. Контроль самостоятельного внеаудиторного изучения темы студентом
  3. Анализ результатов изучения влияния беременности на течение бронхиальной астмы
  4. Биопсию и микроскопическое исследование проводят с целью подтверждения цитологического диагноза и как окончательный этап изучения удаленной опухоли.
  5. Биохимический и молекулярно-генетический методы изучения генетики человека.
  6. Близнецовый метод изучения наследственности у человека.
  7. Боль за грудиной продолжительностью более 20 минут
  8. В ходе изучения чисел, которые выбрала моя подруга, мы установили, что она приняла убеждение о том, что ей никогда не получить то, чего она действительно хочет.
  9. В. раннее назначение антибиотиков значительно сокращает продолжительность болезни,
  10. Введение»: Организм человека - основной объект изучения дисциплины «Анатомия и физиология человека»

Актуальность темы, мотивация к ее изучению:

Значительный удельный вес поражения экстрапирамидной системы среди хронических заболеваний ЦНС, медленный, но неуклонный рост заболеваемости, недостаточная эффективность лечения, тяжелая инвалидизация и высокая смертность больных с экстрапирамидными заболеваниями (Болезнь Паркинсона у 2-4% всех лиц старше 65 лет, средняя продолжительность жизни больных от начала заболевания – 9 лет). Правильная интерпретация данных неврологического осмотра, своевременное и грамотное дополнительное обследование, повышают успешное лечение больных.

 

Цель занятия:

Учебная:

1. Закрепить и систематизировать знания студентов об анатомии, физиологии экстрапирамидной системы, полученные ранее.

2. Сформировать новые теоретические знания по строению, многообразию связей и функций экстрапирамидной системы, клиническим вариантам поражения, эволюции экстрапирамидной системы и ее участия в формировании личности.

3. Разобрать алгоритм обследования экстрапирамидной системы и научить практическому его использованию.

4. Определить показания к дополнительным методам обследования и обучить правильной их интерпретации.

 

Развивающая:

1.Формирование клинического мышления у студентов

2.Развитее осознанного использования полученных знаний для постановки топического диагноза и для логического обоснования прогноза для больного с заболеванием экстрапирамидной системы.

 

Воспитательная:

1.Формирование необходимых качеств для воспитания врачебной ответственности и компетентности на всех этапах ведения больного.

- развитие профессионализма на базе необходимых знаний по теме занятия для назначения грамотного обследования, постановки диагноза и лечения.

- обучение грамотному общению с пациентом и его родственниками, как залогу успешной кооперации при ведении больного и улучшению прогноза.

- обучение корпоративным взаимоотношениям с коллегами своей и смежных специальностей, средним медицинским персоналом для обеспечения преемственности ведения больного и улучшению прогноза.

 

Дата добавления: 2015-01-18 | Просмотры: 622 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)