АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Программа профилактики наркомании «Линия жизни»

Не каждый знает, что современная научная профилактика формировалась на протяжении ста лет и прошла несколько стадий развития — от запугивания до информирования. Примерно 20 лет назад произошло серьезное изменение парадигмы профилактики. Вместо анализа негатива факторов риска профилактика обратилась к позитиву, сформировав новое понятие — «защитные факторы», препятствующие употреблению ПАВ (психоактивных веществ) детьми. Уменьшение количества факторов риска и воспитание личностной гибкости (усиление защитных факторов) — наиболее современный подход к профилактике.

Многие подростки, живущие в среде, наполненной разнообразными рисками, обладают тем не менее определенной внутренней сопротивляемостью плохому. Она позволяет им избежать употребления ПАВ. Аля того чтобы быть эффективной, профилактическая программа должна <<работать" с потенциальными мотивами употребления ПАВ и обеспечить учащихся необходимыми навыками сопротивления социальному давлению. И как следствие этой работы — сокращение спроса на ПАВ у населения в челом, а особенно среди подрастающего поколения.

Программа превентивного образования детей и подростков «Линия жизни» разработана с учетом всех выше указанных особенностей современной профилактики.

Цели данной программы:

предупреждение употребления психоактивных веществ детьми и подростками;

обучение навыкам ответственного поведения в пользу своего здоровья.

Задачи:

1. предоставить детям и подросткам объективную научную информацию о психоактивных веществах;

2. способствовать формированию положительного «образа — Я»;

3. развивать навыки самоуважения;

4. научить навыкам анализа чувств и преодоления стресса;

5. привить навыки эффективного общения;

6. способствовать осознанию детьми и подростками своих ценностей;

7. сформировать навык принятия обоснованных решений;

8. сформировать навыки постановки и достижения цели;

9. сформировать навыки сопротивления социальному давлению.

Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 755 | Нарушение авторских прав