 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Программа профилактики наркомании «Я выбираю жизнь»Программа профилактики наркомании «Я выбираю жизнь». Отчет по локально-территориальной программе. Санкт-Петербург Базовой площадкой реализации мероприятий 1-го этапа локального территориального проекта являлось ОУ №360. Кроме этого, в программе принимали участие подростки и администрация ОУ №305, также расположенного на территории МО №71, и взрослые жители микрорайона, расположенного на территории МО №71. Основной задачей 1-го этапа программы было написание школьниками конкурсных творческих работ на тему «Я выбираю жизнь вместо наркотиков». Было объявлено, что участники конкурса (подростки 3-х возрастных групп) получат: - путевку в ЛО «Зеркальный» на период зимних каникул (с 30.12.02 по 10.01.03) (по 7 призовых мест в трех возрастных категориях); - бесплатные абонементы на посещение кружков, секций или студий Городского Дворца Творчества Юных по собственному выбору на второе полугодие 2002 – 2003 учебного года; - возможность публикации работы в коллективном сборнике; - возможность публикации лучших работ в газете «На дне» и издании детского пресс-центра «Поколение» Дворца Творчества Юных; - почетные грамоты участников и дипломы победителей конкурса. Для обеспечения эффективности дальнейшей обработки полученного материала требовалось, чтобы работы были написаны максимально искренне, в доверительной атмосфере. На этом этапе основную нагрузку несли профессиональные психологи, отработавшие с участниками конкурса в течение 2-х лет до этого. В ходе реализации 1-го этапа было проведено около 40 консультаций для педагогов ОУ, подростков-участников программы и их родителей. Консультирование было направлено как на разъяснение специфики программы и правил участия в ней, так и на определение психологического статуса участников. В программе приняли участие школьники 12 классов (с 5-го по 9-й). Среднее количество участников – по 18 человек из класса. Дополнительным материалом для анализа и дальнейшей работы стала причина отказа от участия в программе остальных учащихся (негативный предыдущий опыт участия в профилактических мероприятиях, неспособность выполнить условия конкурса, специфика района, занятость старшеклассников в учебном процессе и т.д.). Полученные в результате данные были обобщены и представляют значительный интерес для дальнейшей работы. В ходе первичной обработки конкурсного материала был определен социальный статус участников конкурса, являвшийся определяющим при распределении конкурсных мест. Значительное преимущество имели дети из неполных и социально незащищенных семей. На этапе создания методического пособия проводилась техническая обработка и творческая экспертиза конкурсного материала. Производился отбор конкурсного материала для размещения его в профилактическом пособии, компоновка с точки зрения художественной ценности, значимости как предмета дальнейшего использования в профилактике наркомании. Также было проведено социально-психологическое консультирование родителей в рамках просветительской акции «Чей это выбор». В акции приняло участие большинство избирателей избирательного округа №1611 (около 2800 человек). Проводилась просветительская работа, индивидуальное консультирование, распространено 300 экз. пособия по профилактике «Чей это выбор». Кроме того, анализировались причины пассивности участников акции (возраст, незнание и избегание проблемы, наличие химической зависимости у участников и т.д.). В ходе реализации 2-го этапа было создано методическое пособие по профилактике наркомании «Я выбираю жизнь». Отобранный конкурсный материал был перенесен на электронные носители, отредактирован, был разработан дизайн пособия, выполнены макетирование и верстка издания. Оригинал-макет издания был передан в типографию, издан и распространен среди заинтересованных учреждений. Итогом конкурса явилось торжественное вручение победителям 21 путевки в ЛО «Зеркальный» на период зимних каникул, 30 дипломов победителей. Кроме этого, каждый из участников, чья работа вошла в методическое пособие «Я выбираю жизнь», получил экземпляр на руки. Были также вручены почетные грамоты всем участникам программы. Итогами проведения программы являются: - посещение ЛО «Зеркальный», давшее положительные результаты и высоко оцененное как самими участниками, так и их родителями; - высокая оценка пособия со стороны участников программы, родителей, педагогических коллективов ОУ и Муниципального совета МО №71; - обширный систематизированный материал, который используется и будет использован в дальнейшем как психологами и педагогами ОУ, так и более широким кругом специалистов в данной области. - в результате проведения программы победители были отправлены на зимнюю смену в лагерь отдыха «Зеркальный». По прошествии 3-х месяцев 2003 г. наметились следующие результаты реализации программы: - После зимней смены 3 подростка были зачислены в студии и кружки Городского Дворца Творчества Юных. У остальных детей появился шанс присоединиться к учебным и досуговым коллективам Дворца с сентября 2003 г. - Все победители получили приглашения к участию в Днях Открытых дверей, проходивших в Городском Дворце Творчества Юных в феврале-марте 2003 г. - В 11 классах средней школы №360 проведены коллективные обсуждения результатов конкурса. - 76 работ школьников было использовано психологами ОУ №360 для индивидуальных консультаций. - В одном из 7-х классов, где была выявлена наиболее проблемная ситуация, был проведен цикл из 10 занятий по профилактике употребления наркотиков. - Поступил коллективный запрос со стороны педагогического коллектива и родителей школьников (как принимавших участие в программе, так и не участвовавших в ней) на допечатку тиража пособия «Я выбираю жизнь»
До недавнего времени профилактика наркомании основывалась исключительно на методе запретов и наказаний. Как показывает практика, данный метод оказался не таким уж эффективным. Современные профилактические меры наркомании сосредоточены на том, чтобы показать и доказать человеку, что наркотики не представляют собой никакой ценности. На сегодняшний день существует два основных метода профилактики наркомании для детей и подростков. Это - программы достижения социально-психологической компетентности и программы обучения жизненным навыкам. Первая модель используется непосредственно в странах Европы. Что касается второго метода, то он нашел свое широкое применение в США. В основу этих двух методик входят три основные задачи. А именно – развитие личностной компетенции, выработка и развитие навыков защиты, а также предупреждение возникновения проблем. Первая задача осуществляется за счет обучения навыкам эффективного общения и принятия решений. Вторая задача предусматривает обучение умению противостоять различным факторам риска. И, наконец, третья реализуется в результате формирования навыков контролирования эмоций, разрешения конфликтов и так далее. На сегодняшний день существует специальная классификация факторов риска – индивидуальные факторы, факторы, берущие начало в семье, а также факторы, связанные с обучением в школе. Профилактика наркомании предусматривает «диалогическую» форму взаимодействия. Во время диалога специалист наряду с человеком, с которым ведется диалог, пытаются найти правильный выход из сложившейся проблемной ситуации, если таковая имеется. Однако чаще всего, конечно же, специалисты общаются не с одним человеком, а с целой группой людей. Бытует мнение, что групповые дискуссии и совместное принятие решений являются наиболее эффективными способами разрешения проблемы. Чаще всего такие занятия проводятся в школах, где с детьми беседуют непосредственно учителя. Программы профилактики наркомании включают в себя пособия для родителей, рекомендации по поддержанию и продолжению работы по окончании общего курса обучения, а также методические пособия для учителей. С целью профилактики наркомании особое значение имеют и средства массовой информации. Именно они помогают сформировать единое общественное мнение относительно наркомании. Все чаще и чаще по телевизору можно увидеть ролики, посвященные антинаркотической пропаганде. К важным профилактическим мерам можно отнести и работу правоохранительных органов. Профилактические методы используются и в том случае, когда человек уже «болен» наркоманией. Хочется вскользь упомянуть о БАД (биологически активных добавках) корпорации Тяньши, которые нашли свое широкое применение в борьбе с наркоманией. Если кто-то из Ваших близких людей находится в наркотической зависимости, не тяните, приобретите для него такие биодобавки как Кордицепс Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 1077 | Нарушение авторских прав |
Наркомания представляет собой хроническое заболевание, вызванное постоянным употреблением наркотических средств, а также характеризующееся фазным течением. Наркомания – чума, которая оказывает свое губительное влияние на весь мир. Данному заболеванию свойственно поражать личность изнутри. Человек теряет не только близких ему людей, но и самого себя. С этим нужно что-то делать. Одним из самых эффективных методов борьбы с наркоманией принято считать профилактику данного заболевания. Статистика указывает на то, что от наркомании излечиваются всего лишь два - три процента всех наркоманов. Действительно, цифры шокируют. Именно поэтому, лучше всего предупредить наркоманию, чем ее лечить. Ведь лечение данного недуга чаще всего является совершенно безрезультатным.