| №
| Основные этапы занятия. Коды формируемых компетенций
| время
| Содержание этапа. Методическое обоснование
|
| 1.
| Организационный момент.
Цель: этап дисциплинирует и настраивает студентов на учебную деятельность. Приложение №1.
| 2 мин.
| Преподаватель отмечает отсутствующих на занятии, проверяет готовность аудитории и студентов к занятию.
|
| 2.
| Мотивация учебной деятельности.
Целевая установка. Формирование ОК 1
Цель: активизировать познавательную деятельность студентов, показать значимость темы для будущей профессии специалиста.
| 3 мин.
| Преподаватель подчеркивает значимость, актуальность темы. Определяет цели и план занятия.
|
| 3.
| Контроль исходного уровня знаний:
письменный опрос (тестирование) с целью активизации внимания студентов.
| 5 мин.
| Индивидуальный тест-контроль.
|
| 4.
| Самостоятельная работа студентов.
План:1.Самостоятельная работа с раздаточным материалом, таблицами. Приложение №2.
- Изучение воздухоносных путей и лёгких с использованием планшетов и муляжей. - Демонстрация органов дыхательной системы на муляже, планшетах. - Демонстрация проекции органов дыхания на скелете. - Демонстрация лёгких на муляже, планшетах. Демонстрация проекции лёгких на скелете.
Демонстрация презентации.
2. Работа в альбоме: зарисовка полости носа, легких, составление схем, таблиц.
3. Подготовка к индивидуальному ответу по контрольным вопросам, ситуационным задачам. Приложение №3, №4, №5, №6. Решение морфофункциональных и ситуационных задач. Выполнение заданий в тестовой форме.
| 50 мин.
| Индивидуально – групповая методика обучения.
Визуальный метод: демонстрация презентации
|
| 5.
| Закрепление знаний. Итоговый контроль по контрольным вопросам, ситуационным задачам.
| 25 мин.
| Индивидуальный устный и письменный контроль.
|
| 6.
| Подведение итогов.
| 3 мин.
| Обобщающее слово преподавателя. Выставка оценок с комментарием
|
| 7.
| Домашнее задание:
Анатомия и физиология человека, Н.И. Федюкевич, И.К. Гайнутдинов. Стр. 249-255 Анатомия и физиология человека, Н.И. Федюкевич стр. 224-229. Лекция. Подготовится к практическому занятию; Зарисовать органы дыхательной системы.
| 2 мин.
| Вербальный контакт
|
|
| Всего
| 90 мин.
|
|
