АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Самостійне обстеження дітей для написання історії хвороби (К1, К2). Захист історії хвороби

Запропоновані матеріали підготовки до практичного заняття передбачають надати допомогу студентам у написанні історії хвороби з урахуванням анатомічних, морфологічних, фізіологічних та психологічних особливостей дитячого організму у віковому аспекті; специфіки обстеження, симптоматики дитячих захворювань і станів та інтерпретації отриманих результатів.

Написання історії хвороби з пропедевтичної педіатрії є першою спробою студента до самостійного клінічного мислення при виділенні синдромального діагнозу, розв'язанні питань щодо доцільності призначення обстежень, обгрунтуванні догляду за дитиною, напрямків лікування, профілактики, прогнозу.

У процесі роботи з хворим перед студентом постають завдання:

1.Правильно поставити попередній синдромальний діагноз на основі
самостійно зібраних скарг, анамнестичних даних, повного об'єктивного
систематизованого обстеження органів і систем з детальним
відображенням фізичного та психомоторного розвитку, анатомо­
фізіологічних особливостей організму конкретної хворої дитини,
виявлених відхилень від норми.

2.Самостійно призначити план обстеження згідно з виявленими
змінами на основі знань обуєму лабораторно-інструментальних
досліджень при ураженні органів та систем дитячого організму.

3.Вміти інтерпретувати результати клінічного та лабораторного
обстеження з урахуванням анатомо-фізіологічних особливостей дітей
різних вікових груп.

4.Обгрунтувати заключний діагноз з урахуванням попереднього
синдромального діагнозу та інтерпретації результатів лабораторно-
інструментальних досліджень з виділенням основних та супровідних
синдромів, захворювань.

5.Уміти віддиференціювати виділений основний синдром при патології
конкретної системи дитячого організму від цього ж синдрому при
захворюваннях інших систем.

6. Призначити повноцінний догляд, вказати напрямки лікування,
профілактики, дати рекомендації щодо рухового режиму, харчування,
динамічного спостереження санаторно-курортного лікування та прогноз
після виписки зі стаціонару.

Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 548 | Нарушение авторских прав