АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тест тапсырмалары. 1. Орталық әсерлі нейротропты гипотензивті зат.

Тест №1

Клонидин

1. Орталық әсерлі нейротропты гипотензивті зат.

2. Жүрек гликозиді

3. Антиангиналды зат

4. Зәр айдағыш зат

5. Гипотензивті зат

Тест №2

Альфа – адреноблокатор тобының селективті препараты

1. Пропранолол

2. Индопамид

3. Прозазин

4. Гидрохлортиазид

5. Эналаприл

Тест №3

Калий каналының активаторы

1. Миноксидил

2. Натрий нитропруссиді

3. Индапамид

4. Фуросемид

5. Дибазол

Тест №4

Гипотензивті миотропты зат – азот тотығының донаторы

1. Гидралазин

2. Клонидин

3. Натрий нитропруссиді

4. Атенолол

5. Магния сульфаты

Тест №5

Имидозалиндік рецепторлардың ынталандырғышы

1. Диазоксид

2. Моксонидин

3. Гидралазин

4. Атенолол

5. Миноксидил

Тест №6

Миотропты әсерлі гипотензивті зат

1. Миноксидил

2. Натрий нитропруссиді

3. Индапамид

4. Фуросемид

5. Дибазол

Тест №7

Гидрохлортиазид

1. Миотропты әсерлі гипотензивті зат

2. Симпатолитик

3. Ганглиоблокатор

4. Адреноблокатор

5. Зәр айдағыш зат

Тест №8

Клонидиннің (клофелин) антигипертензивті әсері диуретиктермен қосып қолданғанда:

1. Бұрмаланады

2. Күшейеді

3. Өзгермейді

4. Кездейсоқ өзгерістер

5. Дұрыс жауап жоқ

Тест №9

Калий каналының активаторларының гипотензивті әсерінің негізгі механизмі

1. Жүректің жұмысын төмендету

2. Натрий иондарының ағзадан шығарылуы

3. Судың ағзадан шығарылуы

4. Қан тамырлардың кеңеюі және шеткі кернеудің азаюы

5. Калий иондарының ағзадан шығарылуы

Тест № 10

Моксонидиннің антигипертензивті әсері байланысты:

1. Ангиотензин айналдырушы ферменттің ынталануы

2. Орталық имидазолиндік рецепторлардың ынталануы

3. β₁- адренорецепторлардың ынталануы

4. β₁β₂ – адренорецепторлардың ынталануы

5. Ренин өндірілуінің күшеюі

Ескерту: Тесттік тапсырманың жауаптары оқытушыда.

Кредит № 6

№ 1 сабақ

1. Тақырыбы: «Антибактериалды дәрілік заттар (антибактериальды антибиотиктер)»

2. Мақсаты: Патологиялық жағдайларда препараттарды таңдай білу ұшін антибиотиктердің фармакокинетикасы мен фармакодинамикасының негізгі заңдылықтары жайлытүсінікті қалыптастыру, препараттарға рецепт жазу, оларға коррекция жасау, дәрігерге және науқастарға дәрілік препараттарды қабылдау тұралы кеңес бере білу, препараттарды алмастыра білу, дәрілік заттардың әсерлесуін бағалап білу.

2.Оқыту міндеттері

Когнитивті компетенция:

1. Антибиотиктердің фармакокинетикасы мен фармакодинамикасының негізгі заңдылықтарын оқыту.

2. Клиникалық тәжірибеде антибиотиктердің жеке қасиеттерінің ерекшеліктеріне байланысты қолдану көрсеткіштері.

3. Антибиотиктерді қолдануға көрсеткіштер, қарсы көрсеткіштер, жеке қасиеттерінің ерекшеліктеріне байланысты мөлшерлеу принциптері, жағымсыз жанама әсерлері, олардын алдын алу.

Операциональді компетенция:

1. Бір реттік мөлшерді есептеуді үйрену

2. Рецептті коррекциялау

3. Дәрілік препараттардың әсерлесуін бағалау

4. Жетіспеген препаратты алмастыру

5. Дәрігерлер және тұрғындар арасында түсіндіру жумыстарын жүргізу.

Коммуникативті компетенция:

16. Сауатты және жетік түрде сөйлеуді игеру;

17. Даулы жағдайларды шешу және оның алдын алу

18. Ұжым мүшелерінің арасындағы қарым-қатынасқа әсер етуді ынталандыру мақсатында мотивация сұрақтарын қолдану.

19. Жеке ой-пікірін жеткізе білу.

20. Тақырыптың мәселері бойынша логикалық ойлау, еркін түрде пікірталас жүргізе білу

Үздіксіз оқыту және білім беру компетенциясы:

11. Өзіндік қазіргі замандағы зерттеу әдістерін, компьютерлік технологиялар қолдану, ақпарат жинау және оларды өңдеу және талдау жасау (оқулықтар, анықтамалық әдебиет, нормативті құжаттар, ғылыми әдебиет және интернет-қоры)

12. СӨЖ-тың күрделі түрлерін орындай білу (көп деңгейлі кроссвордтарды, тесттік тапсырмаларды,

13. презентацияларды, эссе, рефераттарды құру).

3. Хронометраж.

Сабақтың ұзақтылығы 2 сағат (100 мин)

· Ұйымдастыру кезеңі -2 мин

· Білімнің бастапқы деңгейін тексеру-10мин

· Студенттердің өзіндік жұмысы -43 мин

· Студенттердің оқытушымен бірлесіп жұмысы -25 мин

· Білімнің соңғы деңгейін тексеру -20 мин

· Білімнің жалпы білімін бағалау – 3 мин

· Өзіндік жұмыс бойынша тапсырмалар орындау - 1-2 мин

14. 4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1.Химиотерапияның негізгі принциптері. Химиотерапияның жіктелуі.

2. Әр-түрлі топ антибиотиктерінің негізгі әсер ету механизмдері, жіктелу принциптері, негізгі және резервтегі антибиотиктер.

3. Әр-түрлі топ антибиотиктерінің әсер ету ерекшіліктері.

4.Антибиотиктерінің әсер ету ерекшіліктері, препараттардың фармакокинетикасыжәне ФД. Препараттардың сипаттамасы.

5. Қолданылуға көрсеткіштер, қарсы көрсеткіштер. Жанама әсерлер.

6. Антибиотиктердің өзара және басқа препараттармен әсерлесуі.

7. Антибиотиктердің жас ерекшілігіне байланысты қолданылуы.

5. Оқытудың және сабақ берудің әдістері: тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша ауызша сұрау, жағдайлық есептерді шешу және әдістеме бойынша тесттік тапсырмаларды орындау, кіші топтармен жумыс жасау, «ми шабуылы», «мозаика», кроссвордтар сканвордтар, антибиотиктерге рецептіні талдау.

6. Әдебиттер:

Негізгі:

1. Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Издание десятое. ГЭОТАР-Медиа. 2008.- с. 569 – 587.

2. Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Издание девятое. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- с. 568 – 605.

3. Руководство к лабораторным занятиям / Под ред. Д.А.Харкевича. Медицинское информационное агентство, Москва, 2004. – с. 353 – 371.

Қосымша:

1.Машковский М.Д. Лекарственные средства. Издание пятнадцатое. - М.: Новая волна, 2005. – с. 767 – 823.

2.Справочник врача общей практики. Издание Москва ЭКСМО – ПРЕСС, 2002. т. 1-2. – 926 с. (т.2).

3.Оксфордский справочник по клинической фармакологии и фармакотерапии. – М.: Медицина, 2000. – 740 с.

4.Гудман Г., Гилман Г. Клиническая фармакология по Гудману и Гилману. Перевод 10-го издания. М. «Практика». 2006 г. 1648 с.

5.Клиническая фармакология и фармакотерапия. Учеб. / Под ред. В.Г.Кукеса, А.К.Стародубцева. – 2-е изд., испр. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. – 640 с.

6.Яковлев В.П, Яковлев С.В. Рациональная антимикробная фармакотерапия (руководство для практических врачей). М.:Литтерра. 2003.-1002 с.

7.Лоуренс Д.Р., Бенитт П.Н. Клиническая фармакология. – М.: Медицина, 2002, т.1-2. – 669 с.

8.Лекции, читаемые на кафедре и методические пособия.

Бағдарламалық препараттар:

бензилпенициллин натрий тұзы, калий тұзы, новокаин тұзы, феноксиметилпенициллин, бензатин бензилпенициллин (бициллин-1), бициллин-5, ампициллин, амоксициллин, карбенициллин, азлоциллин, амоксиклав, цефалексин (кефлекс), цефуроксим (кетоцеф), цефазолин (кефзол), цефотаксим (клафоран), цефтриаксон (лонгацеф), цефепим (максипим), эритромицин, азитромицин (сумамед), кларитромицин (клацид), рокситромицин (рулид), тетрациклины, доксициклин, хлорамфеникол (левомицетин), стрептомицина сульфат, гентамицин, амикацин, полимиксин – М, рифампицин, аугментин, имипенем, меропенем (меронем), линкомицин, клиндамицин (далацин), ванкомицинкарбенициллин, ампициллин, амоксициллин, цефалексин, цефуроксим, эритромицин, тетрациклин, доксициклин, хлорамфеникол, стрептомицин, канамицин, сизомицин, амикацин, гентамицин, полимиксин - М, рифампицин, линкомицин, ванкомицин

Рецепт жазуға арналған препараттар

бензилпенициллин натрий тұзы, калий тұзы, новокаин тұзы бициллин-5, оксациллина натриевая соль, ампициллин, цефотаксим, эритромицин, стрептомицина сульфат, гентамицин, полимиксин М, линкомицин

7. Бақылау: білімі, үздіксіз оқыту және білім беру:

1. Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша ауызша сұрау

2. Тесттік тапсырмаларды орындау.

3.Рецепт жазу және талдау. Талдауда препарат тобы, фармакологиялық әсері, қолдануға көрсеткіштер,жанама әсерлерін көрсету. Бір реттік мөлшерді есептеуді үйрену

Рецептті коррекциялау. Дәрілік препараттардың әсерлесуін бағалау

Жетіспеген препаратты алмастыру. Дәрігер және науқасқа кеңес беру. Препараттың синонимдері және алмастыру.

Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 951 | Нарушение авторских прав