 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Пояснительная записка. Государственное образовательное учреждениеРоссийской Федерации Государственное образовательное учреждение Всероссийский учебно-научно-методический центр По непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Примерная программа Педиатрия с детскими инфекциями Для специальности 0401 Лечебное дело Повышенный уровень среднего профессионального образования
Москва Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное образовательное учреждение Всероссийский учебно-научно-методический центр По непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Утверждаю Генеральный директор Государственного образовательного учреждения Всероссийский учебно-научно-методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Минздрава России П.А. Душенков «____» ____________ 2004 г. Примерная программа Педиатрия Для специальности 0401 Лечебное дело Повышенный уровень среднего профессионального образования
Москва ГОУ ВУНМЦ
Примерная программа составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0401 Лечебное дело.
СОДЕРЖАНИЕ ПРИМЕРНОй ПРОГРАММЫ
Пояснительная записка Программа предназначена для подготовки фельдшеров с 4-х летним сроком обучения. «Педиатрия» как дисциплина является обязательной составной частью подготовки фельдшера. Рабочая программа состоит из двух разделов: 1. Болезни детского возраста. 2. Инфекционные болезни детей. В первом разделе, в курсе детских болезней, изучаются причины, механизмы, основные клинические проявления, диагностика, лечение, реабилитация и диспансеризация, профилактика основных детских заболеваний. Основой для этого являются знания, полученные во время изучения курса «Здоровый человек и его окружение». Во втором разделе рассматриваются детские инфекции и особенности протекания инфекционных заболеваний в детском возрасте. При изучении детских инфекций следует акцентировать внимание студентов на том, как велика роль фельдшера в проведении эпидемиологических и профилактических мероприятий. Учитывая, что в деле правильного лечения заболевшего ребенка важным моментом является организация внешней среды, гигиены, уход, вскармливание, при прохождении курса этим вопросам уделяется особое внимание. При изучении детских инфекций преподаватель должен ориентироваться на знания, полученные студентами по курсу внутренних болезней, инфекционных болезней, эпидемиологии, гигиены, пропедевтики детских болезней, педиатрии, останавливаясь главным образом на особенностях возникновения и течения инфекций у детей, а также на специальных, применяемых в детской практике лечебных и профилактических мероприятиях. Учитывая требования Государственного образовательного стандарта, в программе выделено, что студент должен знать и уметь в результате изучения темы. Преподаватель, исходя из бюджета времени, должен дать студентам необходимые теоретические знания в области патологии детского возраста в соответствии с Государственным образовательным стандартом, закрепить практические умения как для самостоятельной работы на участке, так и в лечебно-профилактических учреждениях по уходу и воспитанию детей. Программа предусматривает самостоятельную работу студентов, которая включает в себя изучение нормативно-правовых и медицинских документов, работу со справочниками, с конспектами лекций, подготовку сообщений на семинарах, конференциях, отработку манипуляций с использованием алгоритмов, выполняемых в соответствии с требованиями ГОС СПО. Весь курс проводится в виде теоретических и практических занятий. Преподавание курса должно вестись в свете новейших достижений медицины с использованием технических средств обучения современными методами. Для повышения творческой активности студентов следует шире практиковать самостоятельную работу с информационными источниками (литературой, аудио-, видеозаписями, компьютером, методическими пособиями и методическими указаниями для обучающихся).
Примерный ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 508 | Нарушение авторских прав |