Тема 1.7. Заболевания органов кроветворения у детей
Студент должен знать:
- причины заболеваний крови у детей, основные клинические проявления;
- дифференциальную диагностику заболеваний крови у детей, тактику ведения ребенка с такой патологией;
- этиологию анемии у детей раннего возраста, патогенез, клинические симптомы, диагностику, лечение, профилактику железодефицитной анемии у детей раннего возраста;
- причины геморрагического диатеза, заболевания его представляющие;
- предрасполагающие факторы возникновения острого лейкоза у ребенка; клинику, диагностику, лечение, реабилитацию.
Студент должен уметь:
- собрать анамнез, проанализировав полученные сведения, уточнить причину заболевания;
- провести объективное обследование, поставить предварительный диагноз и назначить план обследования и лечения данного ребенка, уточняющий предварительный диагноз; определить тактику ведения пациента;
- обосновать клинический диагноз;
- осуществить прием ребенка (осмотр и санитарную обработку ребенка); заполнить медицинскую документацию;
- оказать неотложную помощь при кровотечении у ребенка;
- прочитать результат общего анализа крови, выявить отклонения от возрастной нормы;
- измерить температуру ребенку, регистрировать ее графически.
Содержание учебного материала
Особенности течения анемий у детей раннего возраста. Причины. Симптомы, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика.
Диспансеризация больных с анемией. Прогноз.
«Маски» острого лейкоза у детей.
Понятие о геморрагическом диатезе, гемостазе. Наследственные коагулопатии. Гемофилия. Патогенез. Клиника, диагностика, лечение.
Тромбоцитопеническая пурпура. Классификация. Этиология. Патогенез. Клиника, диагностика, дифференцированная диагностика, лечение, прогноз. Диспансерное наблюдение и реабилитация больных.
Практическое занятие проводится в детской больнице по теме: «Заболевания органов кроветворения у детей».
Самостоятельная работа:
- отработка манипуляций по алгоритму (взвешивание детей, измерение роста; введение ребенку лекарственных препаратов через рот, в свечах, в лекарственных клизмах, инъекциях);
- участие в проведении внутривенного введения жидкостей (физиологического раствора, глюкозы, кровезаменителей);
- оказание посиндромной помощи тяжелобольному ребенку;
- ответы на контрольные вопросы, тестовые задания;
- подготовить санпросветбеседу с родителями детей, больных анемией, болезнью Вельгофа, болезнью Шенлейн-Геноха;
- знакомство с аннотациями противоанемических препаратов;
- оценка результатов лабораторных исследований;
- решение ситуационных профессиональных задач;
- деловые игры, т.е. моделирование будущей профессиональной деятельности;
- составление графических диктантов, кроссвордов по теме и решение их (взаимоконтроль).
Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 918 | Нарушение авторских прав
|