АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема 1.15. Иммунодефицитные состояния у детей

Студент должен знать:

- общие признаки иммунодефицитных состояний; примеры классические: симптом Джоба, симптом Луи-Бар и др.;

- диагностические критерии иммунодефицитов первичных, вторичных. Принципы лечения;

- прогноз, осложнения, реабилитация детей, страдающих иммунодефицитом.

Студент должен уметь:

- выслушать жалобы, собрать анамнез, обследовать ребенка, выставить предварительный диагноз;

- выбрать тактику ведения данного ребенка;

- осуществить прием ребенка в больницу, проведя сан. обработку, взяв положенные анализы в приемном отделении; определив вес и рост ребенка;

- оказать неотложную помощь, при необходимости;

- оформить медицинскую документацию: историю болезни, лист назначений, журнал приема, журнал назначений, журнал обследования ребенка;

- провести беседу с мамой, с пациентом.

Содержание учебного материала

Причины иммунодефицитных состояний у детей. Классификация иммунодефицита.

Диагностические тесты обнаружения данной патологии.

Лечение. Прогноз. Осложнения. Профилактика.

Реабилитация детей. Диспансеризация ребенка с иммунодефицитом.

Практическое занятие проводится в детской больнице по теме: «Неврозы детского возраста. Иммунодефицитные состояния».

Самостоятельная работа:

- выполнение манипуляций согласно алгоритму (раздача лекарственных препаратов детям для приема внутрь в возрастных дозах; оксигенотерапия; антибиотикотерапия (расчет возрастной дозы и правильное разведение); измерение АД детям разного возраста; регистрация в истории болезни; подсчет числа дыхательных движений, частоты сердечных сокращений и регистрация этих показателей в специальном листе);

- оказание неотложной помощи при остром расстройстве стула, судорогах, гипертермии, анафилактическом шоке, метеоризме, почечной колике, сердечно-сосудистой, дыхательной недостаточности, острой задержке мочи и др.);

- ответ на контрольные вопросы, тесты I-II уровней, решение ситуационных задач;

- работа с аннотациями к лекарственным препаратам, используемым при изучаемой патологии;

- анкетирование родителей больных детей, обработка данных, формулирование выводов по проделанной работе;

- составление кроссвордов, графических диктантов, немых схем;

- чтение результатов анализов крови, мочи, кала;

- проведение инъекций внутримышечных, подкожных, внутрикожных, участие во внутривенных вливаниях лекарственных препаратов;

- формирование умений общения с пациентами при неврозах детского возраста; при иммунодефицитных состояниях.

Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 718 | Нарушение авторских прав