АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Вероятностное прогнозирование

Вероятностное прогнозирование - предвосхищение будущего, основанное на вероятностной структуре прошлого и информации о наличной ситуации.

Теория вероятностного обучения исходит из представлений о предсказании статистических закономерностей и выбора оптимальных стратегий поведения при обучении субъекта.

Вероятностное прогнозирование деятельности может иметь разные формы (И.М. Фегенберг, Г.Е. Журавлёв):

· прогнозирование разных форм, независимых от субъекта событий (“что может произойти?”);

· прогнозирование своих ответных действий (“как я поступлю?”);

· прогнозирование целенаправленных действий не только в соответствии с их частотой в прошлом опыте, но и с их актуальной значимостью и предполагаемым результатом (“что будет лучше.., хуже…, важнее… и т.д., если я поступлю так…?”);

· использование гипотез о наиболее вероятных действиях своих активных партнёров (“если я поступлю так, что в ответ предпримут они?”);

· прогнозирование действий и целей с учётом собственных энергетических затрат (“хватит ли у меня сил сделать…? чего легче достичь? как это проще сделать?”).

Когнитивные формы обучения опираются на весь спектр более простых форм неассоциативного и ассоциативного обучения, выступают в качестве одного из фундаментальных механизмов ВНД человека, ещё больше увеличивая вариативность индивидуальности его поведения.

ЛИТЕРАТУРА

1. Алякринский Б.С., Степанова С.И. По закону ритма. - М.: Наука, 1985.

2. Анохин А.П. Генетика, мозг и психика человека: тенденции и перспективы исследований. - М., 1988.

3.Ананьев Б.Г. Комплексное изучение человека и психологическая диагностика // Вопросы психологии. 1968. № 6.

4.Афанасьев В.Г. Мир живого: системность, эволюция, управление. - М.: Политиздат, 1986.

5. Ашофф Ю. Экзогенные и эндогенные компоненты циркадных рит­мов. В кн: Биологические часы. - М.: Мир, 1964. С. 27-59.

6. Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. - М.: Высшая шко­ла, 1991.

7. Бернштейн М.С. К методике составления и проверке тестов // Вопросы психологии. 1968. № 1.

8. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. - М.: Мир, 1988.

9. Бочков Н.П. Генетические аспекты комплексного изучения человека // В сб. Человек в системе наук. - М., 1989.

10. Булаева К.Б. Генетические основы психофизиологии человека. - М., 1991.

11. Вейсс Дж. Подсознательная работа разума // В мире науки.1990. №5. С. 58-65.

12. Доброхотова Т.А., Брагина Н.Н. Левши. - М., 1994.

13.Дубинин Н.П. Новое в современной генетике. - М.: Наука, 1986.

14. Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. - М., 1997.

15. Канаев И.И. Близнецы. - М., 1959.

16. Кэндел Э.Р., Хокинс Р.Д. Биологические основы обучения и ин­дивидуальности // В мире науки. - М.: Мир. № 11-12. 1992.

17.Кузин В.В., Никитюк В.А. Очерки теории и истории интегративной антропологии. - М.: Физкультура, образование и наука. 1995.

18. Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. - М.: Прогресс, 1993.

19. Лупандин В.И., Сурнина О.И. Субъективные шкалы пространства и времени. - Св-ск, Ур.ун-т, 1991.

20. Лурия А.Р. Об изменчивости психических функций в процессе развития ребёнка // Вопросы психологии. 1962. №3. С. 15-22.

21. Маккьюсик М. Генетика человека. - М.: Мир, 1967.

22. Малых С.Б., Егорова М.С., Мешкова Т.А. Основы психогенетики. - М., 1998.

23. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальнос­ти. - М.: Педагогика, 1986.

24. Небылицин В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. - М., 1976.

25. Никитюк Б.А. Очерки теории интегративной антропологии // Ин­тегративная Антропология, № 1 (приложение к журналу) Моск­ва-Майкоп, 1995.

26. Проблемы генетической психофизиологии человека // Под ред. И.В. Ра­вич-Щербо - М., 1978.

27. Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика. - М., 1999.

28. Рокитский П.Ф. Проблема соотношения генетических и средовых факторов в становлении признаков человека. В кн. Биология и совре­менное научное познание. - М.: Наука, 1980, С. 258-281.

29. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека // Под ред. И.В. Равич-Щербо. - М.: Педагогика, 1988.

30. Фельдман Г.Л. Биоритмология. - Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 1982.

31. Фролов И.Т. Перспективы человека. - М., 1989.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 570 | Нарушение авторских прав