АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ПСИХОЛОГІЯ МИСЛЕННЯ, ІНТЕЛЕКТ

Мета заняття: навчитися визначати особливості мислення й інтелекту пацієнтів, і залежно від цього проводити обстеження і лікування

Зміст теми

Мислення — це психічний процес що полягає в узагальненому й опосередкованому відображенні предметів і явищ навколишнього світу, у їхніх закономірних зв'язках і відносинах

Мислення, на відміну від сприйняття, виходить за межі почуттєвого пізнання, розширює його межі. Увесь свій матеріал розумова діяльність одержує тільки з чуттєвого пізнання. Через відчуття і сприйняття мислення безпосередньо пов язане із зовнішнім світом і є його відображенням. Воно відображає буття не тільки у вигляді окремих речей, явищ і їхніх властивостей а і визначає зв'язки, які існують між ними, що почасти безпосередньо, у самому сприйнятті людині не властиво. Властивості речей і явищ, зв'язки між ними відображаються в мисленні в узагальненій формі, у вигляді понять, законів, сутностей. На практиці мислення як окремий психічний процес не існує, воно незримо присутнє у всіх інших пізна­вальних процесах у сприйнятті, увазі, пам'яті й ін.

Мислення — це узагальнене пізнання дійсності, у якому найважливіше значення мають слова, мова, функція аналізаторів. З розвитком психіки, мови, ігрової, навчальної діяльності поступово розвивається й удосконалюється мислення з усіма його особливостями, властивими конкретній історичній епосі й відповідними індивідуальними умовами розвитку у визначеному мікро- (родина, школа) та макросоціальному середовищі (структура суспільства).

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 564 | Нарушение авторских прав