Анатомо-физиологические особенности органов и систем детей периода «молочных зубов»
Нервная система характеризуется дальнейшим развитием и созреванием, расширением условнорефлекторных связей, становлением и развитием второй сигнальной системы — речи. Дети этого возраста коммуникабельны, активно вступают в контакт, испытывая возрастающую потребность в общении. Они чрезвычайно любознательны, эмоциональны, проявляют привязанность к родителям. Необходимо помнить, что привычки, закрепленные в этом возрасте, зачастую сохраняются на всю жизнь.
Следует особо отметить, что дети до 3 лет удовлетворяются общением с членами семьи. Дети старше 3 лет нуждаются в общении со сверстникам и способны организовывать с ними совместные сюжетные и ролевые игры. С учетом этого факта целесообразно, чтобы ребенок с 3 лет посещал детское дошкольное учреждение.
Критерии оценки НПР детей периода «молочных зубов».
Показатели нервно-психического развития детей 2-го года жизни.
Оценка нервно-психического развития детей 2-го года жизни осуществляется по следующим показателям:
1 — развитие речи: понимание речи (РП) и активная речь (РА);
2 — сенсорное развитие (С);
3 — игра, и действия с предметами (И);
4 — движения (Д);
5 — навыки (Н).
Показатели нервно-психического развития детей в возрасте 2 - 3 лет.
Оценка нервно-психического развития детей в возрасте 2-3 лет осуществляется по следующим показателям:
1 — активная речь: грамматика (Г), вопросы (В);
2 — сенсорное развитие: воспроизведение формы (ВФ) и цвета (ВЦ);
3 — игра (И);
4 — конструктивная деятельность (КД);
5 — изобразительная деятельность (Изод);
6 — навыки в одевании (НО), в кормлении (НК);
7 — движения (Д).
Показатели нервно-психического развития детей в возрасте 4-6 лет.
Оценка нервно-психического развития детей в возрасте 4-6 лет осуществляется по следующим показателям:
1 — мышление и речь (МР);
2 — внимание и память (ВП);
3 — моторика (М);
4 — социализация (С).
Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 1527 | Нарушение авторских прав
|