АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема №5 . Синдромы зрительных, слуховых и речевых нарушений. Врожденные, хромосомные болезни нервной системы. Синдромы поражения вегетативной нервной системы.

Прочитайте:
  1. B) Нарушение поведения при поражениях лобных долей мозга. Клинические данные
  2. I-VII ПАРЫ ЧМН: СТРОЕНИЕ, ИССЛЕДОВАНИЕ, СИМПТОМЫ И СИНДРОМЫ ПОРАЖЕНИЯ.
  3. II. Анамнез болезни (anamnesis morbi).
  4. II. Венерические болезни.
  5. II. Характер поражения сосудов
  6. III. ОСНОВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ – ВНУТРЕННИЕ БОЛЕЗНИ
  7. IV. Патология нейроэндокринной системы.
  8. IX-XII ПАРЫ ЧМН: СТРОЕНИЕ, ИССЛЕДОВАНИЕ, СИМПТОМЫ И СИНДРОМЫ ПОРАЖЕНИЯ
  9. V. Природно-очаговые болезни.
  10. А) инфекционные болезни животных

План:

 

1. Синдромы зрительных нарушений: амавроз и амблиопия; нарушение цветоощущения; нарушение полей зрения.

2. Синдромы нарушения слуха.

3. Расстройства речевых нарушений: афазия (моторная, сенсорная), алалия, дизартрия, дисграфия, дислексия. Заикание: механизм, формы, отличие от расстройств темпа речи.

5. Врожденные заболевания с поражением нервной системы: патогенные факторы, механизмы нарушения нервной системы, симптомы поражения нервной системы, диагностика, лечение, социальная адаптация.

6. Общая характеристика хромосомных болезней с поражением нервной системы.

7. Прогрессирующие мышечные дистрофии. Факоматозы.

8. Синдромы поражения вегетативной нервной системы.

Задания для самостоятельной работы:

1. Дайте определение понятию «сигнальная система», законспектируйте виды.

2. Обоснуйте и составьте примерный план коррекционных мероприятий социальной адаптации детей, имеющих врожденные и хромосомные болезни нервной системы.

Литература:

  1. Бадалян, Л. О. Невропатология: учебник для студентов дефектологических факультетов высших педагогических учебных заведений / Л. О. Бадалян. – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – С. 176-222.
  2. Мастюкова, Е. М. Основы генетики. Клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии: учеб. пособие для студ. пед. высш. учеб. заведений / Е. М. Мастюкова, А. Г. Московкина. – М.: Гуманитар. изд. центр Владос, 2005. – С. 212-250.

 

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 556 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)