Ознаки тривожності
Тривожна дитина:
1) не може довго працювати, не стомлюючись;
2) їй важко зосередитись на чомусь;
3) будь-яке завдання викликає зайве занепокоєння;
4) під час виконання завдань дуже напружена, скована;
5) бентежиться частіше за інших;
6) часто говорить про напружені ситуації;
7) як правило, червоніє в незнайомій обстановці;
8) скаржиться, що їй сняться страшні сни;
9) руки в неї звичайно холодні і вологі;
10) у неї нерідко буває розлад роботи шлунку;
11) сильно упріває, коли хвилюється;
12) не має гарного апетиту;
13) спить неспокійно, погано засинає;
14) полохлива, багато хто викликає в неї страх;
15) звичайно неспокійна, легко засмучується;
16) часто не може стримати сльози;
17) погано переносить чекання;
18) не любить братися за нове діло;
19) не упевнена в собі, у своїх силах;
20) боїться стикатися з труднощами.
Підсумовується кількість „плюсів”, щоб одержати загальний бал тривожності.
Висока тривожність – 15-20 балів; середня – 7-14 балів; низька – 1-6 балів.
Правила роботи з тривожними дітьми:
1. уникайте змагань і видів робіт, що враховують швидкість;
2. не порівнюйте дитину з оточуючими людьми;
3. частіше використовуйте тілесний контакт, вправи на релаксацію;
4. сприяйте підвищенню самооцінки дитини, частіше хваліть її, але так, щоб вона знала, за що;
5. частіше звертайтесь до дитини по імені;
6. демонструйте зразки впевненої поведінки, будьте в усьому прикладом для дитини;
7. не пред’являйте до дитини завищених вимог;
8. будьте послідовні у вихованні дитини;
9. намагайтеся робити дитині якнайменше зауважень;
10. використовуйте покарання лише в крайніх випадках;
11. не принижуйте дитину, караючи її.
У роботі з тривожною дитиною (в організації ігрової діяльності) необхідно дотримуватись таких правил:
1. Включення дитини в будь-яку нову гру повинно проходити поетапно. Нехай вона спочатку ознайомиться з правилами гри, подивиться, як у неї грають інші діти, і лише потім, коли сама захоче, стане її учасником.
2. Необхідно уникати елементів змагання та ігор, у яких враховується швидкість виконання завдання.
3. Якщо вводиться нова гра, то для того, щоб тривожна дитина не відчувала небезпеки від зустрічі з чимось невідомим, краще проводити її на матеріалі, уже знайомому їй (картинки, картки). Можна використовувати частину інструкції чи правил із гри, в яку дитина вже грала неодноразово.
4. Ігри з закритими очима рекомендується використовувати тільки після тривалої роботи з дитиною, коли вона сама вирішить, що може виконати цю умову.
Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 995 | Нарушение авторских прав
|