АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема 3.5. Заболевания органов мочевыделения у детей.

Прочитайте:
  1. Anamnesis morbid (История заболевания).
  2. I. Патология половых органов в общем.
  3. III . Анамнез настоящего заболевания.
  4. III. ИСТОРИЯ НАСТОЯЩЕГО ЗАБОЛЕВАНИЯ
  5. III. Лекарственные средства, влияющие на функцию органов дыхания
  6. III. СХЕМЫ БАЗИСНОГО УХОДА ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНОГО ТРАКТА
  7. IV. Заболевания пищеварительного тракта.
  8. IV. Порядок оказания медицинской помощи беременным женщинам, роженицам и родильницам с сердечно-сосудистыми заболеваниями, требующими хирургической помощи
  9. L-формы бактерий, их особенности и роль в патологии человека. Факторы, способствующие образованию L-форм. Микоплазмы и заболевания, вызываемые ими.
  10. V. Заболевания, обусловленные нарушением продукции гормонов аденогипофиза

Вид занятия: лекция - 4 часа; семинар - 30 минут;

доклиническая практика - 2 часа;

практика – клиника - 1 час;

Студент должен знать:

- особенности течения заболеваний мочевыводящей системы у детей;

- причины, патогенез, клинику, лечение острого обструктивного пиело-нефрита у детей, программу обследования;

- диагностику, дифференциальную диагностику, лечение пиелонефрита у детей, диспансерное наблюдение;

- этиологию, патогенез, симптомы, методы диагностики, неотложная по-мощь при остром гломерулонефрите;

- терапию, реабилитацию, диспансеризацию, санаторно-курортное лечение детей, перенесших гломерулонефрит;

- понятие о тубулопатиях, наследственном гломерулонефрите;

 

Студент должен уметь:

- выслушать жалобы, собрать анамнез, обследовать ребенка, выставить предварительный диагноз;

- выбрать тактику ведения данного ребенка;

- план обследования и план лечения;

- провести беседу с мамой о предстоящем обследовании и лечении ее ребенка, о прогнозе, о возможных осложнениях, о правильном уходе, организации досуга в больнице;

- собрать мочу у детей разного возраста на общий анализ, по Нечипоренко, по Зимницкому, бакпосев;

- оценить результаты анализа мочи и крови;

- выписать направления на анализы в лабораторию;

- оказать неотложную помощь ребенку при почечной колике, острой задержке мочи, при гипертермии, судорогах.

 

Содержание учебного материала.

Острый гломерулонефрит. Этиология. Клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечение. Прогноз. Профилактика. Диспансерное наблюдение. Санаторно-курортное лечение.

Понятие об острой и хронической почечной недостаточности.

Пиелонефрит. Этиология. Патогенез. Классификация. Обструктивный пиелонефрит. Клиническая картина. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечение. Прогноз. Санаторно-курортное лечение.

Понятие об инфекции мочевыводящих путей. Цистит. Этиология. Клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечение. Прогноз. при заболеваниях почек и мочевыводящих путей.

Диспансерное наблюдение и реабилитация при заболеваниях почек и мочевыводящих путей.

 

Практическое занятие проводится в нефрологическом и урологическом отделении детской больницы по теме: «Заболевания органов мочевыделения у детей».

 

Самостоятельная работа:

- курация больных;

- выполнение манипуляций согласно алгоритму (подмывание девочек и мальчиков; сбор мочи у грудных детей на общий анализ; введение ребенку лекарственных препаратов через рот, в свечах, в лекарственных клизмах, инъекциях внутримышечных, подкожных, внутрикожных; участие в проведении внутривенного введения жидкостей (физиологического раствора, глюкозы, кровезаменителей); взвешивание ребенка; регистрация выпитой и выделенной жидкости за сутки; сбор мочи по Нечипоренко, по Зимницкому), бакпосев;

- изучение аннотаций лекарственных препаратов, используемых при лечении нефропатий;

- выписывание рецептов лекарственных препаратов: антибиотиков, нитрофу-рановых и др.;

- ответы на контрольные вопросы, тесты I и II уровней;

- проведение анкетирования матерей с последующей обработкой и анализом полученных данных;

- формирование умений общения с пациентами (расспрос пациентов с выяв-лением их проблем, нарушенных потребностей с использованием фельдшерской истории болезни ребенка, алгоритмов опроса);

- оценка анализов крови и мочи;

- составление ситуационных задач, кроссвордов, решение их.

 


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 747 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)