АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ. Внедрение новых технологических процессов, проведение комплексной механизации и автоматизации производства преобразуют условия труда

Внедрение новых технологических процессов, проведение комплексной механизации и автоматизации производства преобразуют условия труда, характер и содержание трудовой деятельности. В современном производстве при сокращении тяжелого физического и малоквалифицированного труда возрастают монотония, нервное и психоэмоциональное напряжение, мышечные нагрузки локального характера, способные оказать неблагоприятное влияние на функциональное состояние организма и здоровье работающих.

Физиологические исследования, проводимые на производстве и гигиеническая оценка полученных результатов, позволяют определить влияние производственного процесса на работоспособность и состояние отдельных систем организма, оценить режим труда и отдыха, разработать мероприятия по научной организации трудового процесса.

Цель занятия. На основании знаний влияния физической и умственной работы на организм человека, методов оценки реакций организма, механизмов развития утомления, критериев оценки тяжести и напряженности труда, рациональной организации рабочих поз уметь оценить тяжесть и напряженность выполняемой работы; проводить хронометражные исследования; освоить эргономические основы оценки рабочих мест
и анализа рабочих поз и обосновать мероприятия по профилактике утомления, обеспечивающие высокую работоспособность и здоровье работающих.

Задачи занятия:

1. Работать с приборами, применяемыми для исследования функционального состояния организма во время выполнения работы.

2. Проводить исследования по изучению влияния дозированной физической работы на функциональное состояние организма, оценивать полученные результаты.

3. Давать гигиеническую оценку характера труда по показателям тяжести и напряженности трудового процесса.

4. Разрабатывать оздоровительные мероприятия.

Требования к исходному уровню знаний. Для полного освоения темы студенту необходимо повторить:

- из курса общественного здоровья и здравоохранения — основы законодательства о здравоохранении Республики Беларусь;

- курса нормальной анатомии — анатомическое строение опорно-двигательного аппарата и центральной нервной системы;

- курса нормальной физиологии — физиологические особенности трудовой деятельности человека, методы исследования основных физиологических функций систем организма человека;

- курса профессиональных болезней — профболезни, обусловленные воздействием трудового процесса на костно-мышечную систему человека.

Контрольные вопросы по теме занятия:

1. Физиология труда. Определение, задачи, методы.

2. Виды трудовой деятельности, их особенности.

3. Динамическая и статическая работа, физиологическая характеристика.

4. Влияние физической работы на функциональные системы организма.

5. Методы исследования функционального состояния организма при физическом труде.

6. Динамика работоспособности в течение рабочего дня. Пути сохранения работоспособности.

7. Утомление и меры профилактики.

8. Влияние умственной работы на функциональное состояние организма.

9. Методы исследования физиологических сдвигов в организме под влиянием умственной работы.

10. Хронометражные исследования на производстве.

11. Рабочие позы, виды, фотогониометрический метод оценки.

12. Рациональная организация рабочего места.

Контрольные вопросы из смежных дисциплин:

1. Строение опорно-двигательного аппарата человека.

2. Формы и типы мышечного сокращения.

3. Физиологические сдвиги в организме при физическом труде.

4. Физиологические сдвиги в организме человека при умственном труде.

5. Профессиональные заболевания, развивающиеся у человека под воздействием трудового процесса.

Задания для самостоятельной работы:

1. Изучить гигиеническую классификацию условий труда по показателям тяжести и напряженности трудового процесса.

2. Ознакомиться с вопросами нормирования трудовой нагрузки, принятой в физиологии труда (оптимальные и допустимые нормы, показатели).

3. Изучить методы исследования сердечно-сосудистой, дыхательной, мышечной, нервной систем и состояния терморегуляции.

4. Ознакомиться с основными приборами, применяемыми в физиологии труда при исследовании сердечно-сосудистой, дыхательной, мышечной, нервной систем и терморегуляции.

5. Изучить методику проведения физиологических исследований на производстве.

6. Провести физиологические исследования при выполнении общей и региональной работы.

7. В начале занятия снять исходные показатели, характеризующие состояние центральной нервной (хронорефлексометрия, теппинг-тест, кратковременная память, внимание) и сердечно-сосудистой (пульс, артериальное давление) систем, результаты оформить в виде протокола.

8. Представить виды хронометражных исследований на производстве в виде схемы.

9. Выполнить детальный выборочный хронометраж по измерению кровяного давления и оформить данные в виде таблицы (протокола).

10. Провести анализ рабочей позы с использованием фотогониометрического метода, результаты оформить в виде таблицы, сделать заключение.

11. Решить ситуационные задачи по оценке тяжести и напряженности труда.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 489 | Нарушение авторских прав