|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
До проведення практичного заняття №1
Методичні розробки
Практичних занять
З навчальної дисципліни
“Фармакологія та медична рецептура”
відділення: “Лікувальна справа”
Спеціальність:5.12010101 «Лікувальна справа»
Напрям підготовки: 1201 “Медицина»
Курс: ІІ
Викладач: Солодка О. М.
Методична розробка
Практичного заняття№1
З навчальної дисципліни «Фармакологія та медична рецептура»
ТЕМА: «Вступ. Загальна фармакологія. Медична рецептура».
Час: 2 години
I. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ:
Професійна діяльність фельдшера вимагає призначення і виписування ліків різних фармакологічних груп. Тому особливо важливо засвоїти структурні складові рецептів, правила їх виписування, оформлення та зберігання, які регламентуються діючими наказами МОЗ України
Подальше вивчення лікарських засобів різних фармакологічних груп, їх застосування, побічні дії, сумістність з іншими препаратами неможливе без детального засвоєння фармакодинаміки і фармакокінетики лікарських речовин, чинників, які впливають на ці процеси, різних ускладнень, що можуть виникати під час фармакотерапії, принципів дозування препаратів.
ІІ. Навчальні цілі заняття:
| Знати
| Уміти
| | · Визначення поняття “рецепт” а-ІІ
· Структуру рецепта а-ІІ
· Основні правила складання рецептів а-ІІ
· Форми рецептурних бланків а-ІІ
· Правила зберігання та відпуску отруйних, наркотичних і сильнодіючих речовин а-ІІ
· Виписування ліків відповідно до вимог ЛПЗ а-ІІ
· Зміст і призначення Державної Фармакопеї а-ІІ
· Функції аптеки а-ІІ
· Основні положення фармакодинаміки та фармакокінетики а-ІІ
| · Характеризувати основні етапи розвитку фармакології як науки; а-ІІІ
· Користуватись ДФУ;
· Розрізняти форми рецептурних бланків, атрибути їх оформлення; а-ІІІ
· Користуватись нормативно-технологічними документами (Наказ МОЗ України № 360,);
· Вживати найважливіші рецептурні скорочення; а-ІІІ
· Виписувати ліки відповідно до вимог ЛПЗ; а-ІІІ
| | ІІІ. Цілі розвитку особистості:
| | Формувати у студентів відповідальність за правильність виписування і оформлення рецептів на лікарські засоби, особливо ті, які містять отруйні, сильнодіючі та наркотичні речовини.
|
ІV. План та організаційна структура заняття
| Етапи заняття
| Методи контролю та навчання
| Матеріали методичного забезпечення
| Чаc хв
| | Підготовчий етап
|
| | Організація заняття: уточнення теми заняття, перевірка готовності студентів та аудиторії до заняття
|
|
| | Актуалізація теми: В темі представлені загальні відомості про медичну рецептуру, правила виписування ліків у рецептах, що є надзвичайно важливо для фельдшера при виконанні ним його професійних обов»язків.
|
|
| Етапи заняття
| Методи контролю та навчання
| Матеріали методичного забезпечення
| Час, хв
| | Контроль початкового рівня знань студентів
| Фронтальне опитування, індивідуальне усне опитування, тестові завдання а-ІІ
| Питання для фронтального і індивідуального опитування, тестові завдання.
|
| | Основний етап. Формування професійних умінь і навичок
| | 1. Ознайомлення з таблицями, схемами, нормативно-правовою документацією, роздатковим матеріалом.
| Демонстрація, ознайомлення
| Таблиці, схеми, Державна Фармакопея України, Наказ МОЗ України №360, форми рецептурних бланків, бланки вимог.
|
| | 2. Робота з нормативно-правовими документами
| Практичний тренінг а-ІІІ
| Практичні завдання
|
| | 3. Аналіз рецептурних бланків
та бланків вимог
|
| Рецепти, вимоги-замовлення ЛПЗ
|
| | 4. Рішення ситуаційних задач.
|
| Ситуаційні задачі
|
| | Заключний етап
Завершальний етап
| | 1. Контроль кінцевого рівня знань студентів, закріплення вмінь інавичок
| Виписування рецептів, теоретичні питання, рішення задач. а-ІІІ
| Рецептурні завдання, задачі.
Індивідуальна картка контролю
|
| | 2. Підбиття підсумків заняття: демонстрація помилок, оголошення й обгрунтування оцінок
|
| | 3. Домашнє завдання на тему: «Тверді лікарські форми». Підручник: Основи фармакології з рецептурою / М.П. Скакун, К. А. Посохова. — Тернопіль, 2000. — С.460 -469.
|
|
Інструкція
до проведення практичного заняття №1
Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 1351 | Нарушение авторских прав
|
