АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Еталон відповіді: 2 - а

Прочитайте:
  1. Еталон відповідей
  2. Еталон відповіді.
  3. Еталон відповіді.
  4. Еталон відповіді.
  5. Еталон відповіді.
  6. Еталон відповіді.
  7. Еталон відповіді.
  8. Еталон відповіді.
  9. Еталон відповіді: 1 – а
  10. Еталон відповіді: 2 - . а) Т-Т-Г-Ц-Ц-Т-А-А-А-Г-Т-Г-Г-А-А-Т-Ц-Ц-Г-Г-А-Т, б) 15180 дальтон

Завдання 3(IIІ рівень складності)

3. Як називаються генетично неактивні спіралізовані ділянки хромосоми, що перешкоджають з’єднанню хромосом між собою або з їх фрагментами та забезпечують індивідуальність та дискретність кожній хромосомі

а) центромера

б) супутники

в) кінетохор

г) теломера

д) гетерохроматин

Еталон відповіді: 3 – г

Б. Задачі

Задача 1.

На препараті видно дві клітини. Ядро однієї з них (а) містить багато інтенсивно забарвлених грудочок хроматину. У другій клітині (б) ядро світле, хроматин розміщений дифузно. Який тип хроматину переважає в кожній клітині і чим ці типи різняться функціонально?

Еталон відповіді: а) гетерохроматин; генетично не активний;

Б) еухроматин; генетично активний

 

Задача 2.

Порівняйте терміни: „каріотип”, „ідіограма”. Яка між ними різниця?

Еталон відповіді: „каріотип” – хаотичне розташування хромосом; „ідіограма” – системне розташування хромосом від найбільших до найменших.

Задача 3.

Ядро клітини обробили речовиною, що руйнує гістонові білки. Які структури ядра при цьому змінюються в першу чергу?

Еталон відповіді: хромосоми

VI. Короткі методичні вказівки до роботи студентів на

Практичному занятті.

а)Методика проведення заняття

Заняття починається з перевірки вихідного рівня знань. Далі розглядаються теоретичні питання даної теми, в обговоренні яких беруть участь всі студенти під керівництвом викладача, після чого необхідно виконати самостійну навчально-дослідницьку роботу.

Після проведення практичної навчально-дослідницької роботи необхідно оформити протокол.

В кінці заняття проводиться контроль кінцевого рівня знань студентів, аналіз результатів роботи з виставленням відповідної оцінки і балів.

Б) Організаційна структура заняття (технологічна карта)

№ п\п Основні етапи заняття Час в хвилинах Матеріали методичного забезпечення
I Підготовчий етап  
1. Організаційна частина Перевірка вихідного рівня знань   тести вихідного рівня
2. Обговорення теоретичних питань   Таблиці, підручник посібники
II Основний етап  
3. Виконання самостійної навчально-дослідницької роботи. Оформлення протоколу   Світлові мікроскопи, необхідне обладнання, таблиці, мікропрепарати Методичні рекомендації
III Заключний етап    
4. Контроль кінцевого рівня знань   Тести кінцевого рівня знань
5. Аналіз, підведення підсумків заняття. Домашнє завдання    

Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 721 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)