Основні формули для обрахунків.
Довжина тіла (ДТ)
ДТ немовлят = ДТ новонародженої дитини + 3см х 3 + 2,5см х3 + 2,0 см х3 + 1,5 см х3, де 3 - місяці життя поквартально. У віці 1-го року ДТ складає приблизно 70-75 см. В 4 роки - зріст 1 м.
Після року довжина тіла визначається з розрахунку:
до 4-х років = 100 см – 8 х (4 - n) см;
зріст після 4 років = 100 см + (n - 4) см, де n – вік дитини в роках.
Обвід (периметр) голівки дитини в 6 місяців складає 43 см, до 6-ти місяців периметр голови = 43 – 1,5 х(6 – n) см.
Після 6-ти місяців периметр голови = 43 + 0,5 х(n – 6) см.
У віці 1-го року обвід голови = 46-48 см.
Після року до 5-ти обвід голови = 50 – 1 х(5 - n) см, де n – роки.
В п’ять років обвід голови = 50 см.
Після 5-ти років обвід голови = 50+0,6 х (n –5) см, де n - вік дитини в роках.
Отже, в 10 років обвід голови = 55 см.
Обвід грудної клітки при народженні = 32-34 см, до 6-и місяців життя визначаємо за формулою: 45 см – 2 х (6 – n) см і після 6-ти місяців = 45 см + 0,5 х (n – 6) см.
Для дітей до 10 років = 63 см – 1,5 х (10 – n)см, а після 10-ти величина периметра грудної клітки наприкінці першого року життя = 47-48 см, в 5 років = 55 см, в 10 р = 63 см.
Маса тіла (МТ)
Орієнтовну МТ дитини вираховуємо наступним чином:
- у дітей перших 6-ти місяців життя = МТ новонародженої дитини (3000,0 – 4000,0) + 600,0 (за перший місяць життя) + 800,0 х(n-1), де n – вік у місяцях;
- у немовлят після 6-ти місяців = МТ новонародженої дитини + 600,0 + 800,0 х(n-1) + 400,0 х(n – 6), де n – вік у місяцях
Отже, в рік МТ дитини складає 9,5 - 11,5 кг, в середньому – 10 кг.
Після року життя до 10 – ти МТ = 10 кг + 2кг х n, де n – вік у роках. Таким чином, в 10 років МТ дитини складає 30 кг.
Після 10-ти років МТ = 30кг + 4 кг х (n – 10), де n – вік у роках.
Щодо центильних антропометричних стандартів, то нормальним розвитком вважають показники, які вкладаються в межі центилів: Р25 – Р75.
Щодо сигмальних стандартів, то антропометричні показники вважаються нормальними в межах ±1(1-єї сигми).
Для забезпечення проведення даного етапу іспиту студент отримує додаткові таблиці.
Нервово- психічний розвиток
До 6 місяців:
Þ формування слухових і зорових орієнтовних
реакцій;
Þ розвиток позитивних емоцій;
Þ рухи кінцівок;
Þ підготовчі етапи активного мовлення.
Від 6 до 12 місяців:
Þ розвиток загальних рухів; дії з предметами;
Þ розуміння мовлення і активне мовлення;
Þ уміння і навички при спілкуванні з дорослими.
На другому році життя:
Þ розвиток розуміння та активного мовлення;
Þ сенсорний розвиток; гра та дії з предметами;
Þ становлення рухової активності;
Þ уміння та навички.
2 – 3 роки:
Þ активне мовлення; участь в мовленні;
Þ сенсорний розвиток;
Þ участь в грі;
Þ конструктивна та образотворча діяльність;
Þ рухова активність.
3 – 7 років:
Þ моторний розвиток і зорова координація;
Þ розвиток мовлення (звукова культура мовлення,
граматично правильне мовлення, читання віршів);
Þ пізнавальна діяльність (орієнтування в просторі,
лічба, відчуття кольорів, конструювання);
Þ соціально-культурний розвиток (культурно-гігієнічні навички, самостійність, працелюбство, взаємостосунки з оточуючими).
І.. ДІАГНОСТУВАННЯ НЕВІКЛАДНОГО СТАНУ (СИТУАЦІЙНА ЗАДАЧА).
Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 538 | Нарушение авторских прав
|