АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тесты общих и специальных способностей

Тесты способностей (англ. ability tests, aptitude tests) - тесты, диагностирующие уровень развития общих и специальных способностей, определяющих успешность обучения, профессиональной деятельности и творчества. Широко распространены тесты интеллекта и креативности, которые используются для определения общей одаренности человека (см. Одаренность общая).

Существуют многочисленные тесты специальных способностей: спортивных, музыкальных, художественных, математических и т.д. Имеются также тесты общих профессиональных способностей. Наиболее известен тест GATB (General Aptitude Test Battery), разработанный по заказу службы занятости США для профессиональной ориентации и расстановки кадров в армии и госучреждениях. В этот тест включены задания не только на интеллект, но и на внимание, память, восприятие образной и тестовой информации, ручную и пальцевую моторику. Тест способностей широко используются при индивидуализации обучения в школе, в профориентации и профессиональном отборе. (В.Н. Дружинин)

Тесты специальных способностей (англ. aptitude tests) - тесты способностей, разработанные для прогнозирования успешности (неуспешности) человека в конкретном виде (роде) деятельности. В большом множестве тестов, которые в отечественной психологии традиционно называют «тестами способностей», необходимо различать 2 подмножества: ability tests и aptitude tests. Первые (напр., тесты интеллекта) отражают и оценивают существующий, текущий уровень в развитии способности (компетентности) к выполнению именно тестируемой деятельности (интеллектуальной или физической; учебной, профессиональной, игровой, экспериментальной; общей или специальной, хотя различие между последними понятиями весьма туманно). Они не разрабатывались для того, чтобы оценивать будущие успехи в овладении иными видами (родами) деятельности и проводить направленный, дифференцированный профессиональный отбор.

Для осуществления прогностического диагноза разрабатываются по особой технологии aptitude tests. Примером их служит многопрофильная батарея GATB; в нее включены, конечно, задания на оценку текущих способностей в широком диапазоне (от умозаключений и восприятия форм до ловкости пальцев и рук), но получаемые результаты имеют прогностическое значение. Фактически, тестовые задания, которые используются в обоих подмножествах тестов, принципиально ничем не отличаются, но цели их использования и способы интерпретации результатов различаются существенно. Поэтому можно считать, что прогнозные способности (aptitude) оцениваются на основе текущих, актуальных способностей (ability). (Б. М.)

Тест способностей - любой тест, разработанный для измерения потенциальной возможности чего-то достичь. Имеются различные типы тестов способностей, а именно специальный, общий и многосторонний.

Тесты специальных способностей - разработаны для измерения потенциала для ограниченной, отдельной способности, например, способности к механике, канцелярской работе или музыке.

Тесты общих способностей разработаны для определения потенциала в относительно неопределенных областях; тест интеллекта является тестом общих способностей.

Многосторонние тесты способностей представляют собой батареи тестов, в которых оценивается ряд факторов. К этой классификации следует относиться прагматически: специальные тесты только относительно специальные (например, тест на ловкость пальцев является "специальным" для определения годности к конкретным действиям, но ясно, что это и аспект более общей сенсорной/моторной способности); и общие тесты тоже только относительно об-Щие (например, тест общего интеллекта обычно подразделяется на более конкретные компоненты, такие как вербальный, количественный, аналитический, пространственный и т.д.). Многосторонние тесты могут, конечно, быть "специальными" или "общими" в зависимости от характера составляющих их субтестов.

Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 1444 | Нарушение авторских прав