|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Утренний туалет новорожденного ребенка
С тудент(ка) _______________________________________________________
Группа_____________________________бригада________________________
| № п/п
| Алгоритм действия
| тax. балл
| | | | Цель:- удовлетворение потребности ребенка в личной гигиене
- профилактика заболеваний кожи и слизистых
- способствование формирование навыков чистоплотности
| 3
| | |
| Оснащение
|
|
| | 1.
| Кипяченая вода комнатной температуры
|
|
| | 2.
| Стерильное растительное масло
|
|
| | 3.
| Ватные шарики и жгутики
|
|
| | 4.
| Чистый набор для пеленания или одежда, расположенная на пеленальном столе
|
|
| |
| Резиновые перчатки
|
|
| |
| Дезинфицирующий раствор
|
|
| |
| Мешок для грязного белья
|
|
| |
| Мешок для отходов группы «А»
|
|
| |
| Подготовка к процедуре
|
|
| | 1.
| Объяснить маме цель и ход предстоящей манипуляции и получить ее согласие
|
|
| | 2.
| Подготовить необходимое оснащение
|
|
| | 3.
| Вымыть и осушить руки, надеть перчатки. Обработать пеленальный стол дезинфицирующим раствором, сбросить перчатки и постелить на него пеленку
|
|
| | 4.
| Раздеть ребенка и положить на пеленальный стол
|
|
| |
| Сбросить одежду в мешок для грязного белья
|
|
| |
| Выполнение процедуры
|
|
| | 1.
| Обработать глаза ребенка от наружного угла глаза к внутреннему ватным шариком, смоченным кипяченой водой (для каждого глаза использовать отдельный ватный шарик)
|
|
| | 2.
| Аналогично обработке просушить глаза сухими ватными шариками
|
|
| | 3.
| Вращательными движениями прочистить носовые ходы тугими ватными жгутиками, смоченными в стерильном масле или кипяченой воде (для каждого носового хода использовать отдельный жгутик)
|
|
| |
| Вращательными движениями почистить слуховые проходы тугими ватными жгутиками (для каждого слухового хода использовать отдельный жгутик)
Примечание:уши ребенку обрабатываются по мере необходимости: скопление серы, затекание грудного молока при кормлении и срыгивании, попадание воды при купании
|
|
| |
| Открыть рот ребенка, слегка нажав на подбородок, и осмотреть слизистую оболочку полости рта
Примечание:здоровым детям полость рта не обрабатывают
|
|
| |
| Умыть ребенка промокательными движениями ватными шариками, смоченными кипяченой водой в следующей последовательности: лоб-щека (левая сторона), лоб-щека (правая сторона), вокруг носа, вокруг рта. Осушить в той же последовательности ватными шариками
|
|
| |
| Обработать естественные складки ватным шариком смоченным стерильным маслом с следующей последовательности:
Заушные, шейные, подмышечные, локтевые, лучезапястные, подколенные, голеностопные, паховые, ягодичные
|
|
| |
| Завершение процедуры
|
|
| | 1.
| Одеть ребенка и уложить в кроватку
|
|
| | 2.
| Убрать пеленку с пеленального стола и положить ее в мешок для грязного белья. Протереть рабочую поверхность пеленального стола дезинфицирующим раствором. Снять перчатки, вымыть и осушить руки. Ответить на вопросы мамы ребенка. Обозначить время следующего визита и контроля
|
|
|
31. Техника и правила кормления грудью
С тудент(ка) _______________________________________________________
Группа_____________________________бригада________________________
| № п/п
| Алгоритм действия
| тax. балл
| | | | Цель:- удовлетворение потребности ребенка в питании
| 2
| | |
| Оснащение
|
|
| | 1.
| Косынка, маска
|
|
| | 2.
| Кипяченая вода
|
|
| | 3.
| Чистая пеленка
|
|
| | 4.
| Мыло
|
|
| |
| Подготовка к процедуре
|
|
| | 1.
| Мама ребенка одевает косынку, маску
|
|
| | 2.
| Мама ребенка моет руки с мылом
|
|
| | 3.
| Моет грудь кипяченой водой
|
|
| | 4.
| Сцеживает из груди первые несколько капель молока
|
|
| |
| Обрабатывает носовые ходы ребенку
|
|
| |
| Пеленает ребенка
|
|
| |
| Выполнение процедуры
|
|
| | 1.
| Выбирает позу для кормления, удобную для ребенка и матери
|
|
| | 2.
| Помещает ребенка на чистую пеленку
|
|
| | 3.
| Прикладывает ребенка к груди (голова не должна быть повернута в сторону), дает ему захватить не только сосок, но и околососковый кружок (ареолу), следит за наличием глотательного движения на несколько сосательных.
|
|
| |
| Кормит в течение 15-20 минут одной грудью, «будит» ребенка, если уснул. Вынимает сосок изо рта щадящим способом.
|
|
| |
| Переводит ребенка в вертикальное положение, ждет срыгивания воздуха (до 6 месяцев допустимо небольшое количество молока вместе с воздухом)
|
|
| |
| Укладывает в кровать с возвышенным положением головного конца без подушки на бок, под спинку подкладывает валик.
|
|
| |
| Завершение процедуры
|
|
| | 1.
| После кормления мама проводит ревизию груди массажными движениями, сцеживает остатки молока, ополаскивает грудь кипяченой водой, высушивает и прикладывает стерильную салфетку
|
|
| | 2.
| Делает запись в дневнике развития
|
|
|
Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 437 | Нарушение авторских прав
|
