АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Обработка и интерпретация результатов. Обработка данных может производиться двумя способами.

Обработка данных может производиться двумя способами.

Первый способ заключается в дифференцированном количественном подсчете и сопоставлении буквенных знаков – а), б), в) или г). Преобладание ответов а) свидетельствует о том, что группа, согласно мнению ее членов, может быть отнесена к коллективу; ответов б) – к среднему уровню развития; ответов в) – к низкому уровню развития; а г) – к группе номинального или корпоративного типа.

Второй способ заключается в переводе буквенных ответов в баллы по следующей схеме: а) – 3 балла; б) – 2 балла; в) – 1 балл; г) – 0 баллов.

После определения общего суммарного результата производится его соотнесение с уровнем развития малой группы. По опыту диагностики и оценки динамики малых групп, полученным количественным данным соответствуют следующие уровни группового разви­тия (Л.И.Уманский, А.Н.Лутошкин):

· 67 – 81 баллов – коллектив («Горящий факел»);

· 66 – 50 баллов – автономия («Алый парус»);

· 49 – 34 баллов – кооперация («Мерцающий маяк»);

· 33 – 20 баллов – ассоциация («Мягкая глина»);

· 19 и менее – диффузная группа («Песчаная россыпь»).

ДИАГНОСТИКА ФУНКЦИОНАЛЬНО – РОЛЕВЫХ ПОЗИЦИЙ

В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЕ

Инструкция.

«В каждом разделе распределите сумму в 10 баллов между утверждения­ми, которые, по вашему мнению, лучше всего характеризуют ваше поведение. Эти баллы можно распределить между несколькими утверждениями. В редких случаях все 10 баллов можно распределить между всеми утверждениями или отдать все 10 баллов какому-либо од­ному утверждению. Занесите баллы в прилагаемую таблицу».

Бланк ответов

Ф.И.О. ___________Пол _________Возраст ________________

Текст опросника

1. Что, по моему мнению, я могу привнести в групповую работу:

а). Я быстро нахожу новые возможности.

б). Я хорошо могу работать со множеством людей.

в). У меня хорошо получается выдвигать новые идеи.

г). У меня получается помогать другим людям выдвигать идеи.

д). Я способен очень эффективно работать, мне нравится интенсивная работа.

е). Я согласен быть непопулярным, если в итоге это приведет к хорошим результатам.

ж). В привычной обстановке я работаю быстро.

з). У меня нет предубеждений, поэтому я всегда даю возможность альтернативного дей­ствия.

2. У меня есть недостатки в групповой работе, возможно, это то, что:

а). Я очень напряжен, пока мероприятие не продумано, не проконтролировано, не про­ведено.

б). Я даю слишком большую свободу людям, чью точку зрения я считаю обоснованной.

в). У меня есть слабость много говорить самому, пока, наконец, в группе не появляются новые идеи.

г). Мой собственный взгляд на вещи мешает мне немедленно разделять энтузиазм коллег.

д). Если нужно чего-то достичь, я бываю авторитарен.

е). Мне трудно поставить себя в позицию руководителя, так как я боюсь разрушить ат­мосферу сотрудничества в группе.

ж). Я сильно увлекаюсь собственными идеями и теряю нить происходящего группе.

з). Мои коллеги считают, что я слишком беспокоюсь о несущественных деталях и пере­живаю, что ничего не получится.

3. Когда я включен в работу с другими:

а). Я влияю на людей, не подавляя их.

б). Я очень внимателен, так что ошибок из-за небрежности быть не может.

в). Я готов настаивать на каких-то действиях, чтобы не потерять время и не упустить из виду главную цель.

г). У меня всегда есть оригинальные идеи.

д). Я всегда готов поддержать хорошее предложение в общих интересах.

е). Я очень внимательно отношусь к новым идеям и предложениям.

ж). Окружающим нравится моя холодная рассудительность.

з). Мне можно доверить проследить, чтобы вся основная работа была выполнена.

4. В групповой работе для меня характерно, что:

а). Я очень заинтересован в том, чтобы хорошо знать своих коллег.

б). Я спокойно разделяю взгляды окружающих или придерживаюсь взглядов меньшин­ства.

в). У меня всегда найдутся хорошие аргументы, чтобы опровергнуть ошибочные предло­жения.

г). Я думаю, что у меня есть дар выполнять работу, как только ее план нужно приводить в действие.

д). У меня есть склонность избегать очевидного, а предлагать что-то неожиданное.

е). Все, что я делаю, я стараюсь довести до совершенства.

ж). Я готов устанавливать контакты и вне группы.

з). Хотя меня интересуют все точки зрения, я, не колеблясь, могу принять собственное решение, если это необходимо.

5. Я получаю удовольствие от своей работы, потому что:

а). Мне нравится анализировать ситуации и искать правильный выбор.

б). Мне нравится находить практические решения проблемы.

в). Мне нравится чувствовать, что я влияю на установление хороших взаимоотношений.

г). Мне приятно оказывать сильное влияние при принятии решений.

д). У меня есть возможность встречаться с людьми, которые могут предложить что-то новое.

е). Я могу добиться согласия людей по поводу хода выполнения работы.

ж). Мне нравится сосредоточивать собственное внимание на выполнении поставленных задач.

з). Мне нравится работать в области, где я могу применять свое воображение и творчес­кие способности.

6. Если я неожиданно получил трудное задание, которое надо выполнить в ограниченное вре­мя и с незнакомыми людьми:

а). Я буду чувствовать себя загнанным в угол, пока не найду выход из тупика и не выра­ботаю свою линию поведения.

б). Я буду работать с тем, у кого окажется наилучшее решение, даже если он мне не симпатичен.

в). Я попытаюсь найти людей, между которыми смогу разделить на части это задание и таким образом уменьшить объем работы.

г). Мое врожденное чувство времени не позволит мне отстать от графика.

д). Я верю, что буду спокойно, на пределе своих способностей идти прямо к цели.

е). Я буду добиваться намеченной цели вопреки любым затруднительным ситуациям.

ж). Я готов взять осуществление работы на себя, если вижу, что группа не справляется.

з). Я устрою обсуждение, чтобы стимулировать людей высказывать новые идеи и искать возможности для продвижения к цели.

7. Что касается проблем, которые у меня возникают, когда я работаю в группе:

а). Я всегда высказываю нетерпение, если кто-то тормозит процесс.

б). Некоторые люди критикуют меня за то, что я слишком аналитичен и мне не хватает интуиции.

в). Мое желание убедиться, что работа выполняется на самом высоком уровне, вызывает недовольство.

Дата добавления: 2016-06-06 | Просмотры: 739 | Нарушение авторских прав