Обработка и интерпретация результатов. Обработка данных может производиться двумя способами.
Обработка данных может производиться двумя способами.
Первый способ заключается в дифференцированном количественном подсчете и сопоставлении буквенных знаков – а), б), в) или г). Преобладание ответов а) свидетельствует о том, что группа, согласно мнению ее членов, может быть отнесена к коллективу; ответов б) – к среднему уровню развития; ответов в) – к низкому уровню развития; а г) – к группе номинального или корпоративного типа.
Второй способ заключается в переводе буквенных ответов в баллы по следующей схеме: а) – 3 балла; б) – 2 балла; в) – 1 балл; г) – 0 баллов.
После определения общего суммарного результата производится его соотнесение с уровнем развития малой группы. По опыту диагностики и оценки динамики малых групп, полученным количественным данным соответствуют следующие уровни группового развития (Л.И.Уманский, А.Н.Лутошкин):
· 67 – 81 баллов – коллектив («Горящий факел»);
· 66 – 50 баллов – автономия («Алый парус»);
· 49 – 34 баллов – кооперация («Мерцающий маяк»);
· 33 – 20 баллов – ассоциация («Мягкая глина»);
· 19 и менее – диффузная группа («Песчаная россыпь»).
ДИАГНОСТИКА ФУНКЦИОНАЛЬНО – РОЛЕВЫХ ПОЗИЦИЙ
В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЕ
Инструкция.
«В каждом разделе распределите сумму в 10 баллов между утверждениями, которые, по вашему мнению, лучше всего характеризуют ваше поведение. Эти баллы можно распределить между несколькими утверждениями. В редких случаях все 10 баллов можно распределить между всеми утверждениями или отдать все 10 баллов какому-либо одному утверждению. Занесите баллы в прилагаемую таблицу».
Бланк ответов
Ф.И.О. ___________Пол _________Возраст ________________
номер
| а)
| б)
| в)
| г)
| д)
| е)
| ж)
| з)
|
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
Текст опросника
1. Что, по моему мнению, я могу привнести в групповую работу:
а). Я быстро нахожу новые возможности.
б). Я хорошо могу работать со множеством людей.
в). У меня хорошо получается выдвигать новые идеи.
г). У меня получается помогать другим людям выдвигать идеи.
д). Я способен очень эффективно работать, мне нравится интенсивная работа.
е). Я согласен быть непопулярным, если в итоге это приведет к хорошим результатам.
ж). В привычной обстановке я работаю быстро.
з). У меня нет предубеждений, поэтому я всегда даю возможность альтернативного действия.
2. У меня есть недостатки в групповой работе, возможно, это то, что:
а). Я очень напряжен, пока мероприятие не продумано, не проконтролировано, не проведено.
б). Я даю слишком большую свободу людям, чью точку зрения я считаю обоснованной.
в). У меня есть слабость много говорить самому, пока, наконец, в группе не появляются новые идеи.
г). Мой собственный взгляд на вещи мешает мне немедленно разделять энтузиазм коллег.
д). Если нужно чего-то достичь, я бываю авторитарен.
е). Мне трудно поставить себя в позицию руководителя, так как я боюсь разрушить атмосферу сотрудничества в группе.
ж). Я сильно увлекаюсь собственными идеями и теряю нить происходящего группе.
з). Мои коллеги считают, что я слишком беспокоюсь о несущественных деталях и переживаю, что ничего не получится.
3. Когда я включен в работу с другими:
а). Я влияю на людей, не подавляя их.
б). Я очень внимателен, так что ошибок из-за небрежности быть не может.
в). Я готов настаивать на каких-то действиях, чтобы не потерять время и не упустить из виду главную цель.
г). У меня всегда есть оригинальные идеи.
д). Я всегда готов поддержать хорошее предложение в общих интересах.
е). Я очень внимательно отношусь к новым идеям и предложениям.
ж). Окружающим нравится моя холодная рассудительность.
з). Мне можно доверить проследить, чтобы вся основная работа была выполнена.
4. В групповой работе для меня характерно, что:
а). Я очень заинтересован в том, чтобы хорошо знать своих коллег.
б). Я спокойно разделяю взгляды окружающих или придерживаюсь взглядов меньшинства.
в). У меня всегда найдутся хорошие аргументы, чтобы опровергнуть ошибочные предложения.
г). Я думаю, что у меня есть дар выполнять работу, как только ее план нужно приводить в действие.
д). У меня есть склонность избегать очевидного, а предлагать что-то неожиданное.
е). Все, что я делаю, я стараюсь довести до совершенства.
ж). Я готов устанавливать контакты и вне группы.
з). Хотя меня интересуют все точки зрения, я, не колеблясь, могу принять собственное решение, если это необходимо.
5. Я получаю удовольствие от своей работы, потому что:
а). Мне нравится анализировать ситуации и искать правильный выбор.
б). Мне нравится находить практические решения проблемы.
в). Мне нравится чувствовать, что я влияю на установление хороших взаимоотношений.
г). Мне приятно оказывать сильное влияние при принятии решений.
д). У меня есть возможность встречаться с людьми, которые могут предложить что-то новое.
е). Я могу добиться согласия людей по поводу хода выполнения работы.
ж). Мне нравится сосредоточивать собственное внимание на выполнении поставленных задач.
з). Мне нравится работать в области, где я могу применять свое воображение и творческие способности.
6. Если я неожиданно получил трудное задание, которое надо выполнить в ограниченное время и с незнакомыми людьми:
а). Я буду чувствовать себя загнанным в угол, пока не найду выход из тупика и не выработаю свою линию поведения.
б). Я буду работать с тем, у кого окажется наилучшее решение, даже если он мне не симпатичен.
в). Я попытаюсь найти людей, между которыми смогу разделить на части это задание и таким образом уменьшить объем работы.
г). Мое врожденное чувство времени не позволит мне отстать от графика.
д). Я верю, что буду спокойно, на пределе своих способностей идти прямо к цели.
е). Я буду добиваться намеченной цели вопреки любым затруднительным ситуациям.
ж). Я готов взять осуществление работы на себя, если вижу, что группа не справляется.
з). Я устрою обсуждение, чтобы стимулировать людей высказывать новые идеи и искать возможности для продвижения к цели.
7. Что касается проблем, которые у меня возникают, когда я работаю в группе:
а). Я всегда высказываю нетерпение, если кто-то тормозит процесс.
б). Некоторые люди критикуют меня за то, что я слишком аналитичен и мне не хватает интуиции.
в). Мое желание убедиться, что работа выполняется на самом высоком уровне, вызывает недовольство.
Дата добавления: 2016-06-06 | Просмотры: 722 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
|