АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Характеристика ролей в управленческой команде

· I – председатель. Функции: впитывает всевозможные мнения и принимает решения. Свойства: умеет слушать, хорошо говорит, логичный, решительный. Тип: спокойный, стабиль­ный тип личности, нуждается в высокомотивированной группе.

· II – формирователь. Функции: лидер, соединяет усилия членов группы в единое целое. Свойства: динамичный, решительный, напористый. Тип: доминирующий экстраверт, нужда­ется в компетентной, целой группе.

· I и II - два противоположных подхода к общему управлению группой.

· III – генератор идей. Функции: источник идей. Свойства: умен, богатое воображение, креативность. Тип: нестандартная личность, нуждается в мотивированном окружении, кото­рое будет воспринимать его идеи.

· IV – оценщик идей (критик). Функции: анализ и логические выводы, контроль. Свойства: аналитичность, интеллектуальность, эрудированность, «якорь группы», возвращает к реаль­ности. Тип: рассудительный, волевой склад личности, нуждается в постоянном притоке ин­формации и новых идей.

· V – организатор работы. Функции: преобразование идей в конкретные задания и орга­низация их выполнения. Свойства: организатор, волевой, решительный. Тип: волевой тип личности, нуждается в предложениях, идеях группы.

· VI – организатор группы. Функции: способствует согласию группы, улаживает разногла­сия, знает потребности, проблемы членов группы. Свойства: чувствительность, дипломатич­ность, доброта, коммуникативность. Тип: эмпативный и коммуникативный тип личности, нуж­дается в постоянном контакте со всеми членами группы.

· VII – исследователь ресурсов. Функции: связующее звено с внешней средой. Свойства: общительный, увлекающийся, энергичный, привлекательный. Тип: «напористый экстраверт», нуждается в свободе действий.

· VIII –- завершитель. Функции: побуждает группу все делать вовремя и до конца. Свой­ства: профессиональная педантичность, обязательность, ответственность. Тип: педантичный тип личности, нуждается в групповой ответственности, обязательности.

Чтобы управленческая команда была эффективной, нужно, чтобы все эти роли были пред­ставлены в группе, чтобы члены группы взаимно дополняли друг друга. (Иногда один член группы может играть две и больше ролей.)

Литература

1. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 490 с.

Дополнительная литература

2. Гришина В. В., Лушин П.В. Методики психодиагностики в учебно-воспитательном процессе. – М., 1990.

3. Диагностика социально-психологических характеристик малых групп с внешним статусом. Учебное пособие / Под ред. С. А. Багрецова. – М., 1999.

4. Донцов А. И. Проблемы групповой сплоченности. – М., 1979.

5. Емельянов С. М. Практикум по конфликтологии. – М., 2000.

6. Куницина В. Н., Казаринова Е. Л. Межличностное общение. – СПб., 2001.

7. Лабораторный практикум по общей и социальной психологии / Под ред. В. П. Фоминых – Чебоксары, 1998.

8. Методики социально-психологического исследования личности и малых групп. Сб.научных трудов / Под ред. А. Л. Журавлева, Е. В. Журавлевой. – М., 1995.

9. Парыгин Б. Д. Социально-психологический климат коллектива: Пути и методы изучения. – Л., 1981.

10. Реан А. А, Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. – М., 1999.

11. Сарычев С. В., Чернышев А. С. Социально-психологические аспекты надежности группы в напряженных ситуациях совместной деятельности. – Курск, 2000.

12. Социально-психологический климат коллектива. Спецпрактикум по социальной психологии / Под ред Ю.М. Жукова. – М., 1984. 21.УманскийЛ. И. Психология организаторской деятельности. – М., 1980.

Дата добавления: 2016-06-06 | Просмотры: 835 | Нарушение авторских прав