Цель занятия. Ознакомить студентов с основами организации первичной, вторичной и третичной профилактики, задачами и методами проведения профилактических мероприятий
Ознакомить студентов с основами организации первичной, вторичной и третичной профилактики, задачами и методами проведения профилактических мероприятий участковым терапевтом, с возможностями поликлинической службы, их рациональным использованием в профилактической помощи населению.
Конкретные задачи:
4.1. Студент должен знать:
Ø Принципы первичной, вторичной и третичной профилактики соматических заболеваний и их осложнений.
Ø Принципы профилактической организации амбулаторной помощи, этапность оказания лечебно-профилактической помощи населению, взаимодействие врача первичного звена с другими специалистами.
Ø Роль участкового врача по реализации мероприятий первичной, вторичной и третичной профилактики. Мероприятия первичной и вторичной профилактики в первичном звене здравоохранения, пути их реализации в соответствие с Приоритетным национальным проектом «Здоровье».
Ø Оснащение и объём компетенций участкового врача-терапевта по профилактической деятельности на основании нормативных документов и Приоритетного национального проекта «Здоровье».
Ø Основы и виды диспансеризации населения Российской Федерации. Группы здоровья и диспансерные группы. Принципы формирования диспансерных групп.
Ø Вакцинация как основа первичной профилактики болезней.
Ø Показатели эффективности профилактической работы амбулаторно-поликлинического звена.
4.2. Студент должен уметь:
Ø Сформировать мероприятия первичной, вторичной и третичной профилактики.
Ø Дать рекомендации пациенту по первичной, вторичной и третичной профилактике наиболее распространенных инфекционных и неинфекционных заболеваний: артериальная гипертензия, ишемическая болезнь сердца, ожирение, сахарный диабет, бронхиальная астма, ХОБЛ, варикозная болезнь вен ног, хронический пиелонефрит.
Ø Формировать диспансерные группы наблюдения. Составить план диспансерного наблюдения пациента с наиболее распространенными неинфекционными заболеваниями.
Ø Использовать этапное ведение пациентов с привлечением всех имеющихся в распоряжении амбулаторного врача возможностей и в рамках его компетенции.
Ø Провести анализ показателей профилактической работы участкового врача терапевта.
Развивающая цель:
Ø Формировать организационные и клинические навыки студентов для понимания и развития способности выбора наиболее эффективных и экономичных путей оказания медицинской помощи населению.
Ø Формировать мышление путем анализа полученной информации, сопоставления реальной действительности и нормативных документов, оптимизации процесса интегрального видения человека, его здоровья и болезни.
Воспитательная цель:
Ø Привить вежливость, деликатность, культуру общения при контакте с коллегами, средним и младшим медперсоналом на основании выработки этих навыков при общении с преподавателем, пациентами и врачами в поликлинике, а также студентов между собой.
Ø Развивать внимательность, наблюдательность при экскурсии по поликлинике.
Ø Формировать санитарно-гигиеническую культуру поведения будущего врача с обоснованием преимуществ чистоты кабинетов врачей и помещений поликлиники, чистого халата, сменной обуви.
Ø Воспитывать ответственность и аккуратность у студентов через демонстрацию правильно и красиво оформленных врачами историй болезней, медицинской документации.
5. Межпредметные и внутрипредметные связи:
5.1. Межпредметные связи:
Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 729 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
|