АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Занятие №1 Обзорное занятие

Прочитайте:
  1. V ЗАНЯТИЕ
  2. V. Задание на следующее занятие
  3. V.Задание на следующее занятие.
  4. V.Задание на следующее занятие.
  5. V.Задание на следующее занятие.
  6. V.Задание на следующее занятие.
  7. Второе занятие
  8. Второе занятие
  9. Второе занятие
  10. Второе занятие

Цель: Знакомство с сущностью программы, словарь специальных терминов и понятий, мотивация на посещение занятий

Задачи:

  1. Обзор лекционного материала программы
  2. Выявление запроса аудитории
  3. Мотивация на посещение следующего занятия

План:

  1. Знакомство с ведущим программы, обзор лекционного материала программы
  2. Выявление запроса аудитории
  3. Анкетирование участников
  4. Заключение, подведение итогов

Ход занятия:

  1. Представление ведущего занятий (краткое резюме, образование, опыт работы). Введение в содержание программы: цели, задачи, продолжительность, темы занятий, ход занятий. Ведущий подает материал в диалоговой форме, задает вопросы аудитории, ведет беседу в нужном русле, постепенно развивая групповую динамику. Участники могут в любой момент перебивать и задавать вопросы ведущему, активное участие всячески поощряется.

Ведущий: чтобы мы занимались действительно профилактикой, нам надо ответить на вопросы:

- что будет объектом профилактики?

- что будет предметом профилактики?

- на какой именно аспект возможно воздействие?

- какого рода мероприятия могут быть использованы?

Чтобы разобраться с этими вопросами, необходимо знать суть и причины заболевания наркоманией и алкоголизмом, об этом мы будем говорить на всех наших занятиях.

  1. Выявление запроса аудитории: каждый участник высказывается, отмечает для себя наиболее заинтересовавшие темы встреч, отмечает, что еще хотел бы услышать, что обсудить.
  2. Анкетирование (будет проводиться для каждого нового участника и вторично после курса занятий, цель – проследить динамику):

- уровень самооценки по шкале самооценки и уровня притязаний Т.В.Дембо - С.Я. Рубинштейн в модификации А.М. Прихожан (описание методики в Приложении 1);

- тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Джеймс Крамбо (Crumbaugh J., 1968) и Леонард Махолик, адаптация Д.А. Леонтьева (описание методики в Приложении 2);

4. Заключение, подведение итогов, обратная связь: каждый участник (по кругу) может представиться, рассказать о себе (по желанию), сформулировать, что в сегодняшней беседе задело, с чем категорически не согласен, о чем стоит еще поразмышлять, задать вопрос как участникам, так и ведущему.


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 712 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)