АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Занятие №17-20. Характерные особенности взрослых детей алкоголиков

Прочитайте:
  1. F6 - РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ У ВЗРОСЛЫХ
  2. F60-F69 Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых
  3. II. Сердечный приступ (инфаркт миокарда). Характерные признаки (симптомы).
  4. IV. ОСОБЕННОСТИ ВЕНОЗНОГО ОТТОКА ОТ ОРГАНОВ ГОЛОВЫ И ШЕИ
  5. LgE-опосредованные заболевания. Принципы диагностики заболеваний. Особенности сбора анамнеза. Наследственные аспекты аллергический заболеваний
  6. Plathelmintes. Тип Плоские черви. Классификация. Характерные черты организации. Медицинское значение.
  7. V ЗАНЯТИЕ
  8. V. Задание на следующее занятие
  9. V.Задание на следующее занятие.
  10. V.Задание на следующее занятие.

Цель: Рассмотреть на примерах характерные особенности взрослых детей алкоголиков таким образом, чтобы каждый присутствующий мог идентифицировать у себя подобное явление.

Задачи:

  1. Рассмотреть характерные особенности взрослых детей алкоголиков
  2. Включение в беседу, дискуссию, формирование чувства поддержки и сочувствия между участниками
  3. Мотивация на посещение следующего занятия.

План:

  1. Информационный блок: историческая справка возникновения характерных особенностей, 21 характерная особенность
  2. Заключение, подведение итогов.

Ход занятия:

1. Информационный блок: историческая справка возникновения списка характерных особенностей, разбор характерных особенностей по списку (список характерных особенностей в приложении №9). По запросу аудитории ведущий может более подробно остановиться на какой-либо.

Вывод: «Синдром ВДА» - это повреждение человека на очень глубоком уровне. Важной задачей для женщины, обнаружившей у себя черты ВДА, будет не только работа с характерными особенностями, но и необходимость остановить, предотвратить передачу данного «синдрома» следующему поколению. Тема следующего занятия: как пережить утрату.

2. Заключение, подведение итогов, обратная связь: каждый участник (по кругу) может представиться, рассказать о себе (по желанию), сформулировать, что в сегодняшней беседе задело, с чем категорически не согласен, о чем стоит еще поразмышлять, задать вопрос как участникам, так и ведущему.

 


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 628 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)