АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

РАДИАЦИОННАЯ МЕДИЦИНА

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ №4. Отработайте навыки подготовки пациента к лабораторным и инструментальным методам исследования для диагностики заболеваний органов дыхания:

Работа в парах: «медсестра – пациент»: объясните правила сдачи мокроты на общий анализ, посев мокроты на микрофролу и чувствительность к антибиотикам; подготовьте пациента к к рентгенографии органов грудной клетки, бронхоскопии и бронхографии, определению функции внешнего дыхания (ФВД). Используйте информационно-обучающую программу «Подготовка к лабораторным и инструментальным исследованиям при заболеваниях органов дыхания»

Документируйте проделанную работу: 1) Выпишите направления к исследованию мокроты на общий анализ, посев на микрофлору и чувствительность к антибиотикам – подклеить в тетрадь, направление на рентгенографию органов грудной клетки (cito), бронхоскопию и исследование функции внешнего дыхания.

Работа с «пациентом»: Ф.И.О _____________________________ Возраст _________

Подготовка к лабораторным исследованиям _______________________________________________

Подготовка к инструментальным исследованиям ___________________________________________

ЗАДАНИЕ №5. На торсе отметьте основные топографические линии грудной клетки:

• передняя срединная линия
• парастернальная линия
• срединно- ключичная линия
• передняя подмышечная линия
• средняя подмышечная линия
• задняя подмышечная линия

ЗАДАНИЕ №6. Отработайте умение аускультации, перкуссии и пальпации грудной клетки.

1) С помощью аускультативного тренажёра научитесь идентифицировать везикулярное и бронхиальное дыхание, шум трения плевры, свистящие хрипы.

Запишите количество проведённых аускультаций ____________

2) Отработайте аускультацию, перкуссию лёгких и пальпацию грудной клетки друг на друге. Задокументируйте полученные данные

Ф.И.О «пациента» _____________________________ Возраст _________

При аускультации лёгких выслушивается ___________________________________________________

При перкуссии лёгких ___________________________________________________________________

Пальпация грудной клетки _______________________________________________________________

Выводы о наличии признаков патологии органов дыхания: ___________________________________ _______________________________________________________________________________________

3) Заполните таблицу:

4) на схеме перкуссии грудной клетки отметьте точки аускультации лёгких:

Аттестация по теме:

1. Вводный контроль (банк тестов) ________%
2. Ведение дневника __________________
3. Опрос и осмотр пациента (сдача практических умений) ___________________
4. Аускультация и перкуссия грудной клетки (сдача практических умений) _________________
5. Направления на исследования (сдача практических умений) ________________________
6. Заключительный тест-контроль «Подготовка к лабораторным и инструментальным исследованиям» __________

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА _______________ подпись преподавателя ___________________

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

Практическое занятие №2 « Сестринский уход при бронхитах»

Внеаудиторная самостоятельная работа:

§ составить план беседы с пациентами

§ подготовить реферативное сообщение

§ решить задачи

§ составить кроссворд

§ решить тестовые задания

§ составить план сестринского ухода

Темы самостоятельной работы:

§ Беседа с пациентом, страдающим хроническим бронхитом

§ ХНЗЛ

§ Планирование сестринского ухода при обструктивном бронхите

Литература:

1. Сестринское дело в терапии. Под ред. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. – М., 2002

2. Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи. Под ред. В.Г. Лычев, Т.Т. Карманова. – М., 2009

3. Терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи. Сборник заданий: учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования, обучающихся по специальности 060101.52 "лечебное дело" по дисциплине "терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи" / Л. С. Фролькис. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010

РАДИАЦИОННАЯ МЕДИЦИНА

(методические рекомендации)

Винница, 1999

Утверждено
на заседании ЦМКС
Винницкого медуниверситета
им. Н.И.Пирогова
20 января 1999 г.
(Протокол №3)

Авторы-составители:

А.В.Ковальский, кандидат медицинских наук, доцент, заведующий курсом лучевой диагностики и лучевой терапии Винницкого государственного медуниверситета

О.Б.Баланюк, ассистент

Ю.С.Людвинский, кандидат медицинских наук, ассистент

С.В.Павловский, ассистент

Е.Ф.Якубовская, кандидат медицинских наук, ассистент

В.В.Ясько, ассистент

Рецензенты:

Д.С.Мечев - доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой лучевой диагностики и лучевой терапии Киевской медицинской академии последипломного образования

В.З.Бебко - заведующий кафедрой экстремальной и военной медицины Винницкого государственного медуниверситета

Методические рекомендации рассчитаны на студентов и слушателей ФУВ медуниверситета, организаторов и специалистов экстренной
медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях

Дата добавления: 2015-01-12 | Просмотры: 1849 | Нарушение авторских прав