АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Двигательный навык и фазы его формирования. Теория функциональных систем и её значение в представлении и образование движений

Прочитайте:
  1. A) образованием иммунных комплексов
  2. APUD – СИСТЕМА (СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, БИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ В НОРМЕ И ПАТОЛОГИИ)
  3. DSM — система классификации Американской психиатрической ассоциации
  4. E Назначение бицилина-3 ежемесячно в течение 3 лет
  5. I. Противоположные философские системы
  6. I. Теория С. Швенденера
  7. II). Средства, влияющие на ренин-ангиотензиновую систему.
  8. II. Клетки иммунной системы
  9. II. Опорно-двигательный аппарат.
  10. III пара - глазодвигательный нерв (n. oculomotorius)

Двигательный навык – это освоенные и упроченные действия, которые могут осуществляться без участия сознания (автоматически) и обеспечивают оптимальное решение двигательной задачи. 3 стадии формирования двигательного навыка:1)стадия генерализации (иррадиации возбуждения), 2)стадия концентрации, 3)стадия стабилизации и автоматизации. На первой стадии созданная модель становится основой для пере­вода внешнего образа во внутренние процессы формирования про­граммы собственных действий. первая стадия начинающихся попыток выполнить задуманное движение называется стадией генерализации. Она характеризуется напряжением большого числа скелетных мышц, их продолжительным сокращением, одновременным вовлечением в движения мышц-антагонистов, учащение дыхания и сердцебиения, подъем артериального давле­ния, резкие изменение состава крови, заметное повышение темпера­туры тела и потоотделения. На второй стадиипроис­ходит концентрация возбуждения в необходимых для его осуществ­ления корковых зонах. Навык на этой стадии уже сформирован, но он еще очень непро­чен и нарушается при любых новых раздражениях (выступление на незнакомом поле, появление сильного соперника и т. д.). На третьей стадии в результате многократного повторения на­выка в разнообразных условиях помехоустойчивость рабочей доми­нанты повышается. Появляется стабильность и надежность навыка, снижается сознательный контроль за его элементами, т. е. возникает автоматизация навыка. Прочность рабочей доминанты поддерживается четкой сонастройкой ее нейронов на общий ритм корковой активности. Теория функциональной системыВ основе ФС лежит принцип рефлекторного кольца (вместо рефлекторной дуги), позволяющей ЦНС, контролировать деятельность органов на перифе­рии и оценивать ее результативность. В функциональной системе нервные процессы развиваются с опережением, что дает возможность прогнозировать результаты будущего действия. ФС - это динамическая центрально-периферическая организа­ция, деятельность составных элементов которой способствует получению полезного приспособительного результата, ради которого формируются ФС. Возникая в результате подражания, услов­ных рефлексов или по речевой инструкции, двигательные акты осу­ществляются специальной функциональной системойнервных центров. Деятельность этой системы включает сле­дующие процессы: синтез афферентных раздражений (информации из внешней и внутренней среды), учет доминирующей мотивации (предпочтение действий), использование памятных следов (арсенала движений и изученных тактических комбинаций); формирование моторной программы и образа результата действий; внесение сенсор­ных коррекций в программу, если результат не достигнут.

 


Дата добавления: 2015-02-02 | Просмотры: 830 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.042 сек.)