АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема: Пищеварительная система. Поддерживающий аппарат зуба (пародонт): цемент, периодонт (связка), стенка зубной альвеолы и десна

1. Актуальность темы. Изучение поддерживающего аппарата зуба необходимо для правильного понимания развития, строение и функции различных его тканевых структур, что имеет большое значение для стоматологической клиники.

Поддерживающий аппарат зуба (пародонт) включает цемент, периодонт (связка), стенку зубной альвеолы, десну.

Важную роль в защите корня зуба и окружающих его тканей от различных внешних воздействий, особенно от проникновения инфекций, играет десна, край которой плотно охватывает шейку зуба, кроме десны корень зуба соединяется с костными альвеолами с помощью цемента, перицемента (связки) зуба, прикрепляющегося к костной стенке зубной альвеолы челюсти. К основным функциям пародонта относятся также амортизация нагрузки и регуляция давления при жевании рефлекторными механизмами. Трофическая, и защитная функции осуществляются макрофагами и лейкоцитами.

2. Цель занятия. Изучить развитие, строение и функции всех тканевых структур поддерживающего аппарата зуба.

В результате освоения темы студент должен уметь:

а) определить в микропрепарате зубодесневое соединение, выполняющие защитную и барьерную функции, включая эпителий десны, эпителий борозды (борозда между зубом и десной) и эпителий прикрепления;

б) находить цемент зуба, покрывающий корень зуба и утолщающийся к верхушке корня, определить бесклеточный цемент, расположенный преимущественно в верхней части корня, и клеточный цемент, содержащий цементоциты;

в) находить и распознавать связку зуба (периодонт или перицемент);

г) находить зубные альвеолы и альвеолярные отростки челюсти, состоящие из компактной кости и кровеносных сосудов.

Для формирования умения студент должен знать:

а) развитие, строение и функции поддерживающего аппарата зуба;

б) клетки и межклеточное вещество тканевых структур поддерживающего аппарата зуба;

в) регенераторные возможности поддерживающего аппарата зуба.

3. Ориентировочное время для самоподготовки – 135минут.

4. Место проведения самоподготовки: читальный зал, кабинет самоподготовки кафедры.

5. Оснащение: микроскопы, гистологические микропрепараты, таблицы, электронограммы, методические пособия, атласы.

Контрольные вопросы

1. Состав поддерживающего аппарата зуба.

2. Функция поддерживающего аппарата зуба.

3. Зубодесневое соединение (эпителий десны, эпителий борозды и эпителий прикрепления).

4.Развитие, строение и функциональные особенности цемента зуба. Характеристика цементоцитов, их строение и функции.

5. Развитие, строение и функциональная особенность сзязуки зуба.

6. Клеточные элементы и межклеточное вещество связки зуба.

7. Особенности расположения толстых пучков коллагеновых волокон связки зуба.

8. Расположение рыхлой соединительной ткани в связке зуба.

9. Особенности кровоснабжения и иннервации связки зуба.

10.Возможности регенерации поддерживающего аппарата зуба.

Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 868 | Нарушение авторских прав