АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема: «Гигиеническая оценка питьевой воды и водоисточников»

Прочитайте:
  1. A. оценка
  2. A. Повторная оценка.
  3. I. Тема: «Дифференциальная диагностика желтух».
  4. III. Качественная оценка эпидемического процесса
  5. VIII. Оценка качества работы лечебно-профилактической организации по иммунопрофилактике
  6. Анализ и оценка полученных результатов
  7. Анализ и оценка рисков.
  8. Безопасность питьевой воды по эпидемиологическим показателям (по СанПиНу 2.1.4.559-96)
  9. Гигиеническая оценка и санитарная экспертиза молока.
  10. Гигиеническая оценка основных и вспомогательных видов стоматологического оборудования.

 

I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний

1. Значение воды для человека. Эпидемиологическое значение воды.

2. Виды водоисточников и их санитарно-гигиеническая характеристика.

3. Правила выбора источника водоснабжения.

4. Источники загрязнения, санитарное состояние и охрана водоемов. Санитарное законодательство по водоснабжению.

5. Гигиенические требования к качеству питьевой воды.

6. Задачи и методы санитарной экспертизы питьевой воды (правила отбора проб, составление сопроводительного документа, гигиеническое значение определения температуры воды, прозрачности, цвета, запаха, вкуса, pH, солей аммония, нитритов, нитратов, хлоридов, сульфатов, окисляемости, солей железа, жесткости, общих колиформных бактерий, термотолерантных колиформных бактерий, общего микробного числа).

7. Влияние химического состава воды на здоровье населения. Профилактика заболеваний, связанных с изменением солевого состава воды.

 

II. Цель деятельности студентов в процессе выполнения самостоятельной работы:

 

Студент должен знать:

· Значение воды для человека (физиологическое, санитарно-гигиеническое и др.);

· Виды водоисточников, зоны санитарной охраны;

· Гигиенические требования к качеству питьевой воды, основные принципы нормирования;

· Влияние химического состава воды на здоровье населения;

· Инфекционные заболевания, распространяющиеся водным путем.

 

Студент должен уметь:

· Провести сравнительную оценку видов водоисточников;

· Оценивать качество воды по установленным показателям;

· Установить возможный характер и давность загрязнения.

 

III. Литература

1. Гигиена XXI век / Под ред. Г.И.Румянцева. – М., 2009. – Гл. V, с. 111 – 150.

2. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. - М., 2010. – Гл. I, с. 45-62.

3. Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и экологии человека. – М., 2008. – Гл. I, с. 31-55

 

IV. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме

1.Заполните пропуски:

Дата добавления: 2015-07-23 | Просмотры: 785 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)