 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Ответа на вопрос.»Затем необходимо продемонстрировать два первых вопроса в качестве примера на доске. Подчеркните слово «или» так, чтобы дети усвоили, что имеется два возожных выбора. Затем продолжите: «Посмотрите на ваши Бланки ответов. В левом углу стоит цифра 1, это первый вопрос, начинайте отвечать здесь». Дайте небольшой промежуток времени, чтобы дети сделали первый выбор. Проделайте то же самое со вторым вопросом. Затем спросите: «Вам Понятно, как отмечать ответы? У кого есть вопросы?» Подробно ответьте на все вопросы детей. Важным моментом является то, чтобы экспериментатор сразу же после начала работы быстро прошел по рядам и убедился, что все следуют инструкции. Отмечайте, где работает ребенок, стимулируя его работать быстрее или медленее. Полезно делать такие замечания: «Теперь почти все закончили первую страницу, если кто-то еще не закончил, надо работать быстрее». Описанная процедура больше подходит для школьников старшей возрастной группы. Младшим детям все вопросы следует читать вслух. В этом случае необходимо, чтобы в классе находился помощник-наблюдатель, так как некоторые дети могут нуждаться в помощи, а другие склонны списывать. Экспериментатор, читающий вопросы, должен стоять перед классом и четко произносить каждый вопрос, по мере надобности повторяя его дважды. Вопросы, направленные на сообразительность, лучше выписать на доске, так как при восприятии их на слух дети испытывают трудности, но при этом очень важно не допустить их обсуждения вслух. Для детей 10 - 12 лет возможно индивидуальное и групповое тестирование. С маленькими детьми (8-9 лет) допускается только индивидуальное тестирование. После того, как ребенок проинструктирован, ему надо предоставить самостоятельность и оказывать помощь при необходимости. Для детей, испытывающих трудности при чтении, экспериментатор должен зачитывать каждый вопрос и отмечать ответы ребенка в Бланке. Аналогичным образом возможно проводить обследование детей 7 лет, обладающих достаточным уровнем развития, ориентируясь при этом на нормы 8-летнего возраста. При обработке результатов за каждый совпавший с ключом ответ начисляется один балл. Баллы первой и второй части опросника суммируются по каждому фактору. Полученные суммы баллов записываются в соответствующей графе Бланка ответов. В остальном процедура тестирования и обработка результатов опросника CPQ аналогичны описанной выше работе с опросниками 16 PF и HSPQ. Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 507 | Нарушение авторских прав |