АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ЮНИТА 3

Гуманитарная

Академия

Дистанционное образование

________________________________________________________

РУ.01;2

Рабочий учебник

Фамилия, имя, отчество обучающегося___________________________________________________

Направление подготовки_______________________________________________________________

Номер контракта______________________________________________________________________

ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ

ЮНИТА 3

ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

МОСКВА 2009

Разработано А.Ю. Федотовым, канд. психол. наук

Рекомендовано Учебно-методическим

советом в качестве учебного пособия

для студентов СГА

КУРС: ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ

Юнита 1. Основы теории рефлекторной деятельности.

Юнита 2. Принципы функционирования сенсорных систем (анализаторов).

Юнита 3. Особенности высшей нервной деятельности человека.

ЮНИТА 3

Рассмотрены общие закономерности высшей нервной деятельности человека, функцио­нальная система как структурная модель поведенческого акта, потребности, мотивация, эмоции, функциональные состояния, а также проблемы индивидуальных различий высшей нервной деятельности человека. Дана характеристика типов высшей нервной деятельности человека.

Рабочий учебник составлен на основе дидактических единиц учебников, имеющих гриф Министерства образования и науки Российской Федерации или Учебно-методического объединения:

1. Столяренко, А. М. Физиология высшей нервной деятельности для психологов и педагогов [Текст]: учебник / А. М. Столяренко. - М.: Юнити, 2009.

2. Физиология сенсорных систем и высшей нервной деятельности [Текст]: в 2 т.: учебник для вузов / В. О. Самойлов [и др.]. - М.: Академия, 2009.

Для студентов Современной Гуманитарной Академии

_____________________________________________________________________________________

© СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ, 2009

(настоящее учебное пособие не может быть полностью или частично воспроизведено, тиражировано

и распространено в качестве официального издания без разрешения руководства СГА)

Соответствие системы менеджмента качества СГА в сфере создания информационных образовательных ресурсов требованиям международного стандарта ISO 9001:2000 (ГОСТ Р ИСО 9001-2001) подтверждено
Сертификатом соответствия Стандарт-тест

ОГЛАВЛЕНИЕ

Стр.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 4

ЛИТЕРАТУРА.. 5

ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ………………………………………………………………………… 6

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ОБЗОР. 7

1. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА КАК СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ ПОВЕДЕНЧЕСКОГО АКТА 7

1.1. Функциональная система. 7

1.2. Стадии поведенческого акта. 8

1.3. Нейронные механизмы поведения. 11

2. ПОТРЕБНОСТИ, ИХ ДЕТЕРМИНАЦИЯ, КЛАССИФИКАЦИЯ И ВОЗМОЖНОСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ.. 13

2.1. Детерминанты потребностей. 13

2.2 Классификация потребностей. 14

2.3. Потребности и воспитание. 16

3. МОТИВАЦИЯ, ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА И ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ. ОБЩИЕ СВОЙСТВА РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ МОТИВАЦИИ.. 18

3.1. Биологическая мотивация. 18

3.2. Общие свойства различных видов мотивации. 22

3.3. Мотивация как доминанта. 23

4. ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ВЫРАЖЕНИЕ ЭМОЦИЙ, ИХ ФУНКЦИИ И СТРУКТУРА.. 25

4.1. Функции эмоций. 27

4.2. Структуры мозга, участвующие в эмоциях. 29

4.3. Физиологическое выражение эмоций. 32

5. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА
ИХ РЕАЛИЗАЦИИ.. 32

5.1. Функциональные состояния. 32

5.2. Сон. 35

5.3. Стресс. 39

6. ПРОБЛЕМЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПОВ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА 41

6.1. Донервные теории индивидуальности. 41

6.2. Теория И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности. 43

6.3. Свойства нервной системы и их измерения. 46

6.4. Темперамент в структуре индивидуальности. 47

7. ПЕРВАЯ И ВТОРАЯ СИГНАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА РЕЧИ.. 49

7.1. Две сигнальные системы действительности. 49

7.2. Функциональное единство двух сигнальных систем.. 50

7.3. Речь и ее функции. 51

7.4. Развитие речи у ребенка. 53

8. РЕЧЬ И СОЗНАНИЕ.. 54

Задания ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ.. 60

ГЛОССАРИЙ.. 62

ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Функциональная система как структурная модель поведенческого акта. Стадии поведенческого акта. Нейронные механизмы поведения.

Потребности, их детерминация, классификация и возможности исследования. Потребности и воспитание.

Мотивация, функциональная структура и физиологическая модель. Общие свойства различных видов мотивации. Мотивация как доминанта.

Физиологическое выражение эмоций, их функции и структура. Структуры мозга, участвующие в формировании эмоций.

Функциональные состояния и физиологическая основа их реализации. Сон. Стресс.

Проблемы индивидуальных различий высшей нервной деятельности человека. Характе-ристика типов высшей нервной деятельности человека. Донервные теории индивидуальности. Свойства нервной системы и их измерение. Темперамент в структуре индивидуальности.

Первая и вторая сигнальные системы. Функциональная система речи. Развитие речи у ребенка.

Речь и сознание.

ЛИТЕРАТУРА*

1. Батев, А. С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем [Текст]: учебник для вузов / А. С. Батев. - СПБ.: Питер, 2006.

2. Столяренко, А. М. Физиология высшей нервной деятельности для психологов и педагогов [Текст]: учебник / А. М. Столяренко. - М.: Юнити, 2009 (гриф УМО).

3. Ступина, С. Б. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем [Текст]
/ С. Б. Ступина, А. О. Филиньечева. - М.: Юрайт, 2006.

4. Физиология сенсорных систем и высшей нервной деятельности [Текст]: в 2 т.: учебник для вузов / В. О. Самойлов [и др.]. - М.: Академия, 2009 (гриф УМО).

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 1069 | Нарушение авторских прав