1. Кафедра физиологии, патологической
физиологии, пропедевтики детских болезней.
2. Кафедра пропедевтики детских болезней.
3. Кафедра пропедевтики детских болезней.
4. Кафедра патологической физиологии.
5. Кафедра фармакологии.
6. Кафедра иностранных языков.
1.Знать особенности кровообразования и
кроветворной системы у детей
2.Собрать анамнез и провести объективное
обследование больного на гемобластоз
3.Интерпретировать данные анамнеза и объективного обследования больного на гемобластоз
4.Объяснить патогенетические механизмы возникновения гемобластозов у детей
5.Использовать средства патогенетической и
симптоматичной терапии гемобластозов
6.Использовать латинскую терминологию
Задача для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
4.1. Перечень основных сроков, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
Большая группа заболеваний крови опухолевого происхождения, или новообразование лимфатической и кроветворной ткани.
Злокачественные опухолевые заболевания кроветворной системы с первичной локализацией в костном мозге.
Группа заболеваний, которые относятся к первично локализованным опухолям лимфатической системы.
Заболевание, при которых происходит опухолевая трансформация и безудержный рост молодых бластних клеток.
Заболевание, при которых развитие опухолевых клеток доходит к дифференцированным зрелым (или что созревших) форм: плазмоцитов, эритроцитов, лимфоцитов.
Лейкоз с опухолевой трансформацией и безудержным ростом молодых бластных клеток.
Лейкоз, с недостаточностью костномозгового кровообразования вследствие вытеснения нормальных кроветворных клеток малигнизоваными.
Злокачественная лимфома, которая поражает не только лимфатическую систему, а также может поражать нелимфатические органы и ткани.
Неспецифичные для лимфогранулематоза опухолевые клетки.
Специфические для лимфогранулематоза опухолевые клетки.
4.2. Теоретические вопросы к занятию:
1. Определение понятия “гемобластоз”, “лейкоз”, "миелолейкоз", лимфогранулематоз у детей
2. Современные классификации гемобластоза, лейкоза, миелолейкоза,
лимфогранулематоза у детей.
3.Этиопатогенетические особенности развития лейкоза, миелолейкоза,
лимфогранулематоза в детском возрасте.
4. Клиническую симптоматику разных вариантов исходов гемобластоза у детей.
5. Клинико-лабораторно- диагностические критерии гемобластоза у детей.
6. Принципы терапии разных форм гемобластозов у детей.
7. Исходы разных форм гемобластозов в детском возрасте.
4.3. Практические работы (задания), которые выполняются на занятии:
1. Собрать жалобы, анамнез жизни и заболевания.
2. Последовательно провести осмотр ребенка.
3. Выявить ранние признаки заболевания.
4.Выявить признаки осложнений основного заболевания.
5. Дать оценку состояния ребенка к имеющимся клиническим симптомам.
6. Дать оценку результатам дополнительных методов обследования и провести
коррекцию обследования ребенка.
7. Поставить клинический диагноз за классификацией.
8. Составить план современного лечения за протоколом.
9. Дать рекомендации относительно диспансерного наблюдения.
