ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Учение И. П. Павлова об условных рефлексах. Значение трудов И.М.Сеченова в развитии материалистического учения о высшей нервной деятельности. Павловский метод экспериментального изучения высшей нервной деятельности. Общебиологическое значение временных связей в приспособительной эволюции животного мира. Принцип метода: сочетание во времени двух раздражителей — будущего условного и безусловного. Отличия условных рефлексов от безусловных. Различные методики выработки условных рефлексов. Классическая Павловская методика (слюноотделительная). Методики выработки двигательных, сосудистых и других условных рефлексов.
Образование условных рефлексов. Условия, необходимые для образования условного рефлекса. Агенты, которые могут стать условными раздражителями. Время как условный раздражитель. Комплексный характер раздражителей. Особенность образования условных рефлексов на комплекс раздражителей. Условные рефлексы различных порядков.
Механизм образования условных связей. Образование временных связей по И. П. Павлову. Значение ориентировочного рефлекса и становления доминанты. Современные представления о путях замыкания условных связей. Роль подкорковых структур в этом процессе. Электрофизиологический анализ временных связей. Морфофункциональные изменения структуры синапсов при формировании условных связей. Значение для замыкания условных связей конвергенции на одном нейроне путей, несущих информацию от разных анализаторов. Химические основы формирования условных связей. Системная организация условнорефлекторной деятельности. Роль обстановочной и пусковой афферентации в формировании условнорефлекторной реакции.
Торможение условных рефлексов. Безусловное (внешнее) торможение корковых клеток. Индукционное, и запредельное торможение. Условное (внутреннее) торможение. Различные случаи условного торможения (угасание, запаздывание и др.). Положительные и отрицательные условные рефлексы. Влияние посторонних раздражителей на положительные и отрицательные условные рефлексы.
Анализ и синтез раздражения. Явления обобщения (генерализации). Процесс образования дифференцировок. Синтез и анализ комплексных раздражителей. Связь и взаимодействие отдельных пунктов коры. Явления
иррадиации, концентрации и взаимной индукции. Функциональная мозаика коры. Системность в работе коры больших полушарий. Динамические стереотипы.
Поведенческие реакции организма. Свойства нервных процессов, определяющие индивидуальные особенности поведения. Функциональная система организма и ее роль в организации поведенческого акта (П. К. Анохин). Мотивации, эмоции и поведенческие реакции организма. Роль лимбической области мозга в их осуществлении. Элементарная рассудочная деятельность животных и их поведенческие реакции (Л. В. Крушинский). Физиолого-генетические механизмы элементарной рассудочной деятельности.
Механизмы сна и бодрствования организма. Структуры мозга, регулирующие сон и бодрствование организма, их морфо-функциональные связи. Роль гуморальных факторов в возникновении сна. Характеристика нейрональных процессов во время сна. Быстрый и медленный сон. Сновидения, их природа.
Высшая нервная деятельность человека. Усложнение сигнальных реакций в процессе эволюции животного мира. Появление второй сигнальной системы, связанной с восприятием информации, обобщенной и абстрагированной от непосредственной действительности. Взаимоотношение первой и второй сигнальных систем.
Нейрофизиологическая организация психической деятельности. Роль лобных долей коры головного мозга в осуществлении психических функций. Физиологические механизмы восприятия, внимания, мышления.
Анализ и синтез речевых сигналов как основа процесса мышления.
Память, ее виды. Механизмы непосредственной и оперативной краткосрочной памяти. Долгосрочная память, ее основные компоненты: фиксация, хранение и воспроизведение информации. Молекулярно-генетические механизмы памяти.
Вопросы к теме.
1. Определение высшей нервной деятельности.
2. Безусловные рефлексы: классификация, виды, биологическое значение.
3. Условные рефлексы: классификация, механизм образования, примеры.
4. Аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий головного мозга.
5. Понятие динамического стереотипа.
6. Первая и вторая сигнальные системы.
7. Память: виды, характеристика, механизмы кратковременной и долговременной памяти.
8. Понятие о мышлении, его механизмы, роль в развитии познавательной деятельности учащихся.
9. Сон: виды, механизм, биологическое значение.
10. Эмоцииг эмоциогенные структуры головного мозга, механизм
образования эмоций, биологическая роль. 11.Поведение как интегративная функция головного мозга.
Литература к теме.
1. Бабский СБ. и др. Физиология человека. М.,1966.
2. Блул Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер П. Мозг, разум и поведение.
3. Гальперин СИ. Физиология человека и животных.М.-1977.
4. Механизмы памяти (под ред. Г.А.Вартаняна).-М.:Наука,1987.
5. Механизмы памяти.-Л.:Наука, 1987 (руководство по физиологии).
6. Основы физиологии человека. Под ред. Ткаченко Б.И.-Санкт- Петербург, 1994-1998 (в 3-х томах).
7. Практикум по нормальной физиологии (под ред. Н.А. Агаджаняна).-М.: Высшая школа, 1983.
8. Физиология человека (под ред. Р. Шмидта).-М.: Мир, 1996 (в 3-х томах).
9. Физиология человека. Под ред. Косицкого Г.И.-М.Медицина, 1985.
Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 1333 | Нарушение авторских прав
|