АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Его семьи — заполняют родители

Прочитайте:
  1. XVII. Склеп семьи Вильфор
  2. Влияние семьи.
  3. Влияние семьи.
  4. Влияние семьи.
  5. Влияния со стороны семьи и социального окружения.
  6. ВРАЧ - ПЕДАГОГ-ДЕФЕКТОЛОГ - РОДИТЕЛИ И РОДСТВЕННИКИ БОЛЬНОГО
  7. Врач-педагог-дефектолог – родители и родственники больного
  8. Глава 13. Рациональный подход к консультированию по вопросам семьи и брака
  9. Глава 2. Жизненный цикл семьи

(нужный балл — в соответствии с имеющимися проблемами — следует обвести кружком)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физическое функционирование [проблемы] никогда почти никогда иногда часто почти всегда Общий балл (макс.20)
1быстро устает в подвижных играх          
2. затрудняется бросать и ловить мяч          
3. затруднения при прыганий на двух ногах          
4. низкая двигательная активность          
5. затруднено самостоятельное пере­движение          
Психоэмоциональное функциони­рование[проблемы] никогда почти никогда иногда часто почти всегда Общий балл (макс.20)
1. повышенная возбудимость, капри­зен          
2. повышена тревожность, имеются страхи          
3. плаксив, малоактивен          
4. плохо засыпает, нарушен сон          
5. бывают приступы злости, агрессии          
Социальное функционирование [проблемы] никогда почти никогда иногда часто ПОЧТИ всегда Общий балл (макс.20)
1. трудно вступает в контакт с другими детьми          
2. не проявляет самостоятельности («Я сам!»)          
3. есть проблемы поведения в новой обстановке          
4. требует повышенного внимания со стороны родителей, навязчив          
5. затруднения при восприятии речи взрослых          

 

 

 

 

 

Способность к обучению, умственное восприятие [проблемы] никогда почти никогда иногда часто почти всегда Об­щий балл (макс. 20)
1затрудняется различать основные цвета, форму и величину          
2 плохая память (плохо запоминает стихи)          
3 не проявляет должного интереса к окру­жающему миру («почему7»)          
4 затруднения при копировании действий взрослого          
5. затрудняется словами выразить свое желание          

 

 

Условия жизни семьи ребенка: Нет Да Заболеваемость Нет Да
1состав семьи. - неполная - многодетная (3-4 ребенка) - многодетная (5 и более детей) 0 0 1 1 1 острая - 4 и более раз в году есть фоновые заболе­вания - анемия - аллергия, бронхи­альная астма - частые ангины, оти­ты, аденоиды - нарушения зрения, слуха 0 0 0 0 1 2 2 2
2 обеспеченность среднедушевой доход семьи в месяц - 2001 р и больше -1000-2000 р -от501 р до 1000р - 500 р и менее   0 1 2 3 2 есть хроническое заболевание - не требующее сис­тематического лече­ния - требующее система­тического лечения 0 0 2 3
3 жилище - без удобств - сырое/холодное - коммунальная кварти­ра, общежитие - без постоянного места жительства 0 0 1 2 2 3- инвалидность - не требующая спе­циальных вспомога­тельных средств - требующая примене­ния коляски, проте­за, домашнего ухода ит.п - с полной потерей зрения или способ­ности передвижения или сознания 0 0 3 4
4 проблемы семьи - конфликтная ситуация - есть правонарушители - пьющие - наркоманы о оо о 1 2 3 3
Общий балл по условиям жизни семьи (макс. 20)   Общий балл по условиям жизни семьи (макс. 20)  

Комплексная оценка здоровья ребенка
Сумма баллов: Группы здоровья: по заболевае­мости: по каче­ству жиз­ни: Группа усло­вий жизни семьи*
  Заключение:      

Таблица 31 ОПРОСНИК (указать пол, возраст)


Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 545 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)