Исследование под нашим руководством
Задача этого учебного курса – провести учеников через мыслительный процесс, необходимый для любого научного эксперимента. Важен не столько сам результат, сколько как этот результат был получен и как он может быть подкреплен тщательными наблюдениями и анализом собранных данных.
На каждом шаге проверяется, насколько ученики понимают происходящее и способны анализировать данные. Вместо того, чтобы предоставлять ученикам готовые объяснения или интерпретации, в руководстве задаются наводящие вопросы, чтобы заставить учеников самих обдумывать все аспекты исследования. Ответы на эти вопросы приведены в конце руководства для преподавателей.
Вовлечение учеников в процесс позволяет им проникнуть в суть научного подхода и научиться организованным и логическим образом решать задачи. У учеников, выполнивших лабораторную работу, возникает чувство понимания научных методов.
Этот набор очень хорошо зарекомендовал себя во всем мире. Мы приветствуем ваши комментарии и предложения.
Содержание
Руководство для преподавателей 4
Введение в трансформацию 4
Контрольный список(ü) содержания набора 6
План уроков 7
Вопросы безопасности 7
Важные моменты работы 8
Общий план подготовки для учителей 13
Шаг 1: 3-7 дней до начала работы 15
Шаг 2: 24-36 ч до начала работы 18
Шаг 3: непосредственно перед началом работы 20
Лабораторный протокол в картинках 21
Ответы на вопросы 23
Вопросы к уроку 1 23
Вопросы к уроку 2 24
Урок 3 Сбор и анализ данных 25
Вопросы к уроку 3 27
Дополнительно: подсчет эффективности трансформации 29
Руководство для учеников 34
Урок 1 Введение в трансформацию 34
Урок 2 Лабораторная работа по трансформации 37
Урок 3 Сбор и анализ данных 43
Дополнительно: расчет эффективности трансформации 46
Приложение А 51
Приложение Б 55
Приложение В 58
Приложение Г 58
Приложение Д 64
Приложение Е 67
Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 437 | Нарушение авторских прав
|