АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Выпишите примеры филэмбриогенезов, встречающихся в эволюции половой и выделительной систем.

Рис.7. Нарушения дифференцировки клоаки.

Рис. 8. Аномалия развития матки и влагалища

Таблица 11. Онтофилогенетические предпосылки пороков развития мочеполовой системы у человека

Контрольные вопросы:

1. Каковы этапы развития выделительной системы хордовых?

2. Перечислите функции выделительной системы.

3. В чем сходство и различия предпочки и нефридиев низших хордовых?

4. Какой принцип эволюционных преобразований лежит в основе эволюции нефрона?

5. С чем связана замена туловищной почки тазовой в филогенезе позвоночных? Какие изменения организации половой системы и биологии размножения сопровождают процесс смены почек?

6. Проиллюстрируйте процесс расширения и смены функций примерами из филогенеза мочеполовых протоков позвоночных.

7. Назовите анатомические особенности строения половых желез самцов и самок позвоночных.

8. Приведите пример ценогенозов в филогенезе мочеполовой системы хордовых.

9. Какие из изученных пороков развития мочеполовой системы у человека можно отнести к атавистическим?

10. Приведите примеры органов-рудиментов в половой системе человека.

11. Как объяснить наличие криптохорхизма у ребенка мужского пола?

Занятие. Соотносительные преобразования органов. Онтогенетически обусловленные множественные врожденные пороки развития человека.

Цель:

1. Осознать целостность организма как системы в процессе индивидуального и исторического развития.

2. Уметь выделять и иллюстрировать конкретными примерами филогенетические координации и онтогенетические корреляции.

3. На основе сопоставления изученных координаций и корреляций в развитии уметь объяснить возможные механизмы формирования множественных врожденных пороков развития у человека.

Филогенетические координации.

Соотносительные преобразования органов – согласованные преобразования органов и частей организма в процессе онто- и филогенеза, приводящие к образованию организмов, гармоничных в структурном и функциональном отношении.

Координациями называются проявляющиеся в филогенезе устойчивые взаимозависимости между системами, органами или частями организма.

Таблица 12. Филогенетические координации.

Ответьте на вопросы:

1. Сопоставьте строение хвостового отдела позвоночника и мышц, приводящих его в движение у рыб, ящериц и крыс (используйте для этого скелеты животных).

Ответьте на вопросы:

а) Как соотносятся размеры позвонков хвостового отдела позвоночного столба и мышц, его обслуживающих, у рыбы, ящерицы и крысы?

б) Как соответствуют друг другу копчик человека и Musculus coccigeus?

C чем это связано?

в) Какой тип координации иллюстрируют рассмотренные примеры?

2. Вспомните, как расположены по отношению к позвоночному столбу спинной мозг рыбы, ящерицы и крысы.

Ответьте на вопросы:

а) Какой тип координации иллюстрирует взаимное расположение позвоночника и спинного мозга позвоночных?

б) Почему у человека спинной мозг располагается позади позвоночного столба?

Онтогенетические корреляции и возникновение наследственных,

врожденных пороков развития.

Онтогенетические корреляции – взаимное соответствие структур развивающего организма, фактор онтогенеза, определяющий формообразование.

Онтогенетические корреляции могут носить частный и общий характер. Так как корреляции общего характера сохраняют свое полезное значение при широком круге условий, в том числе при глубоких перестройках организма (например, индуктивные отношения между хордой и нервной трубкой у всех хордовых), они сохраняются в процессе эволюции и обеспечивают преемственность формообразовательных процессов в ряду поколений организмов данного типа организации. Более частные корреляции (например, распределение позвонков по отделам тела в зависимости от его длины и расчлененности в разных классах позвоночных) обеспечивают многообразие конкретных форм жизни и в процессе эволюции видоизменяются в первую очередь.

Таблица 13. Онтогенетические корреляции

Ответьте на вопросы:

1. Почему многие признаки наследуются не поодиночке, а группами – синдром Марфана, ахондроплазия – укорочение трубчатых костей, деформация мозгового и лицевого черепа, уменьшение затылочного отверстия. Какой тип корреляции иллюстрирует этот пример?

2. Какой тип корреляции иллюстрирует адреногенитальный синдром (гиперплазия коры надпочечников, повышенная экскреция гормонов коры надпочечников, ускоренное половое созревание мальчиков и мужские вторичные половые признаки у девочек)?

3. Какой тип корреляции иллюстрирует синдром платиневрии (незакрытие нервной трубки, несращение остистых отростков позвонков, недоразвитие кожи на спине, микроцефалия)?

4. Какова связь между онтогенетическими корреляциями и филогенетическими координациями)?

5. Почему врожденные пороки развития редко встречаются поодиночке, а часто как компоненты, входящие в состав синдромов?

Сравнительная анатомия хордовых животных разных классов.

Вскройте рыб, лягушек, ящериц и крыс, используя методические разработки по зоологии хордовых.

Вспомните, что рыбы и амфибии относятся к группе Anamnia. Это первичноводные животные, проводящие либо всю жизнь в водной среде, либо размножающиеся в воде. Животные классов пресмыкающихся, птиц и млекопитающих размножаются и обитают на суше и составляют группу Amniota.

Животные, температура тела которых зависит от окружающей среды (рыбы, земноводные, пресмыкающиеся) называются пойкилотермными. Гомойотермные животные способны поддерживать высокую температуру тела на постоянном уровне (птицы, млекопитающие).

Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 1801 | Нарушение авторских прав