АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Гормональная регуляция развития челюстно-лицевой области

Прочитайте:
  1. Ds: Патологическая компрессия нижней трети тела L1 позвонка, гормональная спондилопатия.
  2. II-ой этап развития хирургии с 1731года до конца XIX века ознаменовался открытием обезболивания (1846г), антисептики (1867г) и асептики (1880г).
  3. II. Классификация клиники детской челюстно-лицевой хирургии Белорусского государственного медицинского университета.
  4. III. По особенностям цикла развития
  5. V2: Тема 7.1 Обзор строения головного мозга. Основание головного мозга. Выход черепных нервов (ЧН). Стадии развития. Продолговатый мозг, мост.
  6. Абсцессы подглазничной области и клыковой яики
  7. Аденофлегмона челюстно-лицевой области у детей. Клиника, диагностика, лечение.
  8. Амелобластическая одонтосаркома
  9. Аномалии развития
  10. Аномалии развития гениталий у девочек.
Источник образования гормона Гормоны Основные эффекты
Гипофиз Соматотропный гормон В постнатальном периоде регулирует рост, формирование структур лица
Щитовидная железа Тироксин Регулирует развитие головного мозга, рост и пропорции тела и структур челюстно-лицевой области
Гонады Половые гормоны Обусловливают развитие вторичных половых признаков, в том числе и челюстно-лицевой области.

 

Работа 5. Критические периоды развития и тератогенные факторы среды.

Критические периоды – периоды максимальной чувствительности зародыша к повреждающим воздействиям. У человека выделяют следующие критические периоды:

- имплантация (7-8 –ой день внутриутробного развития);

- плацентация (14-15-ый день);

- 3-8-ая неделя (развитие осевого комплекса зачатков органов);

- роды (40 недель).

Кроме того, каждый орган имеет свои критические периоды, во время которых он наиболее чувствителен к воздействию тератогенных факторов (для головного мозга – 23-28-ой день, когда происходит образование нервной пластинки и обособление головного и спинного мозга). Изучите таблицу.

Сроки возникновения некоторых аномалий развития
эмбрионов и плодов человека Таблица

  Форма аномалии   Сутки развития
  Анэнцефалия - отсутствие головного мозга, свода костей черепа............................................ Менингомиелоцеле - выбухание оболочек и тканей спинного мозга сквозь дефект в позвоночнике....................................................... Экстрофия мочевого пузыря - отсутствие нижней части передней брюшной стенки и передней стенки мочевого пузыря. Дефект брюшной стенки замещен задней стенкой мочевого пузыря с отверстиями мочеточников... Губа расщепленная (заячья) - дефект развития верхней губы....................................... Атрезия и свищи прямой кишки, возникновение диафрагмальной грыжи, дефект межжелудочковой перегородки сердца.............. Расщелина верхней челюсти и неба..................   Грыжа пуповинная (омфалоцеле) - из-за дефекта брюшной стенки наружу выходят внутренние органы, покрытые истонченными тканями пуповины............................................... Гипоспадия - отсуствие у детей мужского пола дистальной части мочеиспускательного канала, а его наружное отверстие находится в мошонке или промежности; у детей женского пола - отверстие мочеиспускательного канала открывается во влагалише................................. Крипторхизм - задержка опущения яичек в мошонку...............................................................         6 недель   9 - 10 недель   10 недель     12 недель 7 - 10 месяцев

 

Тератогенные факторы – факторы, нарушающие нормальный ход эмбриогенеза и приводящие к формированию пороков развития:

Физические Химические Биологические
Ионизирующая радиация УФ-излучение Электромагнитное излучение Температура Алкоголь Наркотики Никотин Пестициды Некоторые лекарственные вещества, пищевые добавки, консерванты, косметические средства Вирусы гриппа, краснухи Живые вакцины Плесневые грибы Некоторые простейшие (токсоплазма)

 

Работа 6. Классификация и механизмы образования пороков развития.

Изучите и перепишите.

1) По этиологическому признаку:

- наследственные (генеративные мутации, мутации в зиготе);

- ненаследственные (в результате действия тератогенных факторов).

 

2) По периоду онтогенеза:

- гаметопатии (патология, связанная с изменениями в процессе гаметогенеза, оплодотворения или первых стадий дробления зиготы);

- бластопатии (до 15 дня);

- эмбриопатии (до конца 8-ой недели);

- фетопатии (от 9 недель до родов).

 

Профилактика такой патологии включает медико-генетическое консультирование супружеских пар, имеющих риск рождения ребенка с наследственной болезнью, диспансерное наблюдение женщин с ранних сроков беременности в женской консультации, рациональное питание, предотвращение вредных влияний на организм беременной.

Литература:

Основная:

1.Учебник "Биология" в 2х томах под ред. В.Н. Ярыгина, 2008. т.1, р.-5.1-5.5.

2.Учебник «Биология с общей генетикой», А.А. Слюсарев, 2011.

3.Лекции по онтогенезу

Дополнительная:

1.Чебышев Н.В. Биология, М., 2005.

 

Методические указания подготовлены: доцентом кафедры, к.б.н. Родиной Н.Е., зав.кафедрой, проф. Косых А.А. ___________________________________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от «02.04.2012».

Зав. кафедрой: ________________________

 

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

 

Кафедра биологии

Методические указания для студентов 1 курса

Специальность лечебное дело

к практическому занятию по дисциплине биология

 

Тема: Общие закономерности гомеостаза. Виды гомеостаза. Генетический гомеостаз и его нарушения. Виды регенерации. Трансплантация как возможность восстановления структурного и физиологического гомеостаза. Семинар.

Цель: Иметь представление о гомеостазе как свойстве живых систем, обеспечивающем самоподдержание стабильности организма.

Задачи:

1. Изучить основные виды гомеостаза и механизмы его поддержания

2. Изучить основные закономерности физиологической и репаративной регенерации, значение для практической медицины.

3. Изучить виды трансплантации и ее практическое значение.

Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 669 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)