Системы
Функциональные сердечно-сосудистые пробы позволяют характеризовать состояние сердечно-сосудистой системы у здоровых и больных детей в условиях физической нагрузки, определять степень тренированности детей и подростков, а также выявлять ранние или скрытые формы недостаточности сердечно-сосудистой системы, резервные возможности сердца, особенно при отборе в секции.
Для оценки функционального состояния используют различные методы: определяют ЧСС, АД, ЭКГ, потребление кислорода, МПК, пробы с задержкой дыхания и др.
Оценку функциональных проб следует проводить с учетом динамики показателей в сочетании с данными клинических наблюдений.
Пробы с задержкой дыхания (проба Штанге). У здоровых детей длительность задержки дыхания составляет в возрасте 6 лет — 16 с, 7 лет — 26 с, 8 лет — 32 с, 9 лет — 34 с, 10 лет — 37с, 11 лет — 39 с, 12 лет — 42 с, 13 лет — 39 с. У юных спортсменов эти показатели выше.
При заболеваниях, а также при утомлении (и особенно при переутомлении, перетренированности), после посещения бани (сауны) время возможной задержки дыхания укорачивается.
Ортоклиностатическая проба. Определяют реакцию сердечно-сосудистой системы на переход ребенка из горизонтального положения в вертикальное. У здоровых детей пульс в положении стоя учащается по сравнению с положением лёжа на 5—10 ударов, а при неблагоприятной реакции наблюдается учащение пульса больше 10 в 1 мин.
Степ-тест (дозированное восхождение на ступеньку). Высоту ступеньки подбирают в зависимости от длины ноги исследуемых по номограмме Хеттингера (см. рис. 42). Из точки на оси абсцисс, соответствующей длине ног исследуемого, восстанавливают перпендикуляр к этой оси до пересечения с линией ДЕ. Опуская из точки пересечения перпендикуляр на ось ординат, получают искомую высоту ступеньки. Величину работы (А) определяют по формуле: А = 1,3-P-n-h, где Р — масса (вес) исследуемого; п — число подъёмов на ступеньку за 1 мин; h — высота ступеньки в метрах; 1,3 — коэффициент, учитывающий величину работы при спуске. Необходимое число подъёмов на ступеньку вычисляют, исходя из известных величин работы (например, при первой нагрузке А = 3,06 — 6, 12 кгм/мин-масса тела). Длительность нагрузок при степ-тесте у детей до 8 лет — 2 мин, в возрасте 8—11 лет — 3 мин, в возрасте 12—18 лет — 4 мин.
Велоэргометрия. Для проведения субмаксимальных нагрузочных тестов у юных спортсменов используют PWCiso и PWCi5o — определение физической работоспособности при достижении ЧСС 130 и 150 уд./мин. Нагрузочные тесты у детей до 10 лет начинаются с минимальных нагрузок (до 50 кгм/мин), а с 10 лет и старше — с учетом массы тела. Обычно, как рекомендует ВОЗ, — со 100—150 кгм/мин.
Проведение нагрузочных проб прекращают на любом этапе при появлении выраженного утомления, нарушений координации движений, значительного учащения пульса, изменений на ЭКГ (выраженное опущение сегмента RS — Т, появление аритмии, инверсия зубца Т).
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Агаджанян НА., Шабатура НЛ. Биоритм, спорт, здоровье. — М.: Физкультура и спорт, 1989.
Амосов Н.М., Бендет ЯА. Физическая активность и сердце. — Киев: Здоровье, 1989.
Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. — М.: Медицина, 1975.
Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. — М.: Медицина, 1979.
Буянов В.М. Первая медицинская помощь. — М.: Медицина, 1981.
Гамбурцев ВА. Гониометрия человеческого тела. — М.: Медицина, 1977.
Готоецев П.И., Дубровский В.И. Спортсменам о восстановлении. — М.: Физкультура и спорт, 1981.
Готоецев П.И., Дубровский В.И. Самоконтроль при занятиях физической культурой. — М.: Физкультура и спорт, 1984.
Гримм Г. Основы конституциональной биологии и антропометрии. — М.: Медицина, 1967.
Дубровский В.И. Применение мазей, гелей, кремов в спорте:
Методические рекомендации. — М., 1980.
Дубровский В.И., Черный В.Г. Применение пункций и блокад при травмах у спортсменов: Методические рекомендации. — М.,1986.
Дубровский В.И. Реабилитация в спорте. — М.: Физкультура и спорт, 1991.
Дубровский В.И. Спортивный массаж. — М.: Шаг, 1994.
Дубровский В.И. Физические методы реабилитации в спорте: Методические рекомендации. — М., 1985.
Дубровский В.И. Использование гидротерапии в общей системе восстановления спортивной работоспособности: Методические рекомендации. — М., 1988.
Дубровский В.И. Энциклопедия массажа. От А до Я. — М.: Молодая гвардия, 1998.
Дубровский В.И. Лечебная физическая культура. — М.: Владос, 1999.
Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни. — М.: Флинта, Риторика, 1999.
Осколкова М.К. Кровообращение у детей в норме и патологии. — М.: Медицина, 1976.
КрефА., Камю М. Женщина и спорт / Пер. с франц. — М.: Физкультура и спорт, 1986.
Купер К. Новая аэробика / Пер. с анг. — М.: Физкультура и спорт,1976.
Мазурин А.В., Воронцов ИМ. Пропедевника детеких болезней. — М.: Медицина, 1985.
Лабораторные методы исследования в клинике. Справочник. Под ред. проф. В.В. Меньшикова. — М.: Медицина, 1987.
Иванов СМ. Врачебный контроль и лечебная физкультура.—М.: Медицина, 1964.,
Маршал Р.Д., Шеферд Дж. Т. Функция сердца у здоровых и больных / Пер. с анг. — М.: Медицина, 1972.
Михайлов В.В. Дыхание спортсмена. — М.: Физкультура и спорт, 1983. _ Уэст Дж. Физиология дыхания. Основы / Пер. с анг. М.: Мир, 1988.
Astrand Р.-О; Rodahl KM. Textbook of Work physiology. — NewYorke.a.: Me Graw—Hill, 1970.
Shephard R.J. Endurance fitness. — Toronto, University of Toronto to Press, 1969.
Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 796 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 |
|