АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Научение и память

Научение и память являются необходимым условием адаптации человека к окружающей среде и включают в себя следующие характеристики: запоминание и сохранение информации и в последующем её извлечение и воспроизведение.

В процессах научения и памяти участвуют кора больших полушарий (особенно височная доля), гиппокамп, миндалина, специфические и неспецифические ядра таламуса, мозжечок.

У человека различают:

· сенсорная память или непосредственный отпечаток, иконическая для зрительных стимулов и эхоическая для слуховых;

· кратковременная первичная память (ёмкость небольшая – около 7 элементов);

· долговременная вторичная (длится от нескольких минут до нескольких лет) и третичная память – длится всю жизнь, ёмкость этого вида памяти большая, запоминание происходит путём очень частых повторений.

В процессе перехода информации из кратковременной в долговременную большое значение имеет гиппокамп и медиальная височная доля.

Основу памяти составляют структурные и функциональные изменения в нейронах, которые называются энграммы. Закрепление энграммы, при котором информация не забывается, называется консолидацией памяти. После консолидации информация переходит из кратковременной в долговременную память.

Дата добавления: 2015-02-02 | Просмотры: 663 | Нарушение авторских прав