АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Группы детей по здоровью.

Прочитайте:
  1. A. вещества, в молекулах которых содержатся гидрофильные и гидрофобные группы
  2. I. Категории населения группы риска
  3. III ПОЛОВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
  4. III.4.1. Вскармливание детей первого года жизни Естественное вскармливание
  5. III.4.3. Питание детей от года до 7 лет
  6. III.5.2. Одежда детей первого года жизни
  7. А. Определение группы крови стандартными изогемагглютинирующими сыворотками.
  8. Абилитация и реабилитация детей с поражением нервной системы.
  9. Агентства социальной защиты детей
  10. Адаптация в детском саду - сложный процесс, разобраться в котором помогут наши советы для родителей детей.

Существует схема комплексной оценки состояния здоровья (предложенная Институтом гигиены детей и подростков Минздрава СССР в соответствии с приказом № 60), по которой все дети в зависимости от морфологического и функционального состояния организма и физического развития подразделяются на 5 групп.

 

 

№ п/п Группа Отклонения Меры по устранению отклонений
  Клинически здоровые дети Без каких-либо функциональных отклонений с нормальным физическим развитием, редко болеющие Профилактические привитие навыков физической культуры, соблюдение гигиенических правил
  Клинически здоровые дети с незначительными морфологическими и функциональными отклонениями Гипертрофия миндалин без ангин, увеличение щитовидной железы I-II степени без явлений тиреотоксикоза; систолический шум; единичный кариес; экстрасистолия, нестойкие, без субъективных расстройств гипо- и гипертония. При неблагоприятных ситуациях могут развиваться более выраженные и стойкие отклонения в состоянии здоровья Обследования, врачебное наблюдение, повышение неспецифического иммунитета, лечебно-физкультурные мероприятия
  Дети с хроническими заболеваниями в компенсированной форме Ряд хронических заболеваний в компенсированной форме и выраженных отклонений в состоянии здоровья, которые исчезают после короткой поликлинической санации, а также дети 3-4-й групп физического развития Своевременная диагностика, лечение и профилактика обострений. Санаторно-курортное лечение
  Дети с хроническими заболеваниями в состоянии субкомпенсации и декомпенсации Хронические заболевания, требующие длительного лечения и диспансеризации Постоянное наблюдение у врача-специалиста. Санаторно-курортное лечение
  Больные дети с явными клиническими и функциональными нарушениями Существенные отклонения в состоянии здоровья, исключающие возможность обучения в массовой школе Постоянное наблюдение и медицинский учет по показаниям

 

Закаливание.

Организм человека непрерывно подвергается разнообразному воздействию внешней среды (солнечная радиация, химический состав атмосферного воздуха и его физические свойства, вода и др.).

Чем моложе ребенок, тем слабее развиты в его организме процессы теплорегуляции, тем быстрее при неблагоприятных условиях среды он может переохладиться или перегреться.

Это объясняется тем, что у детей поверхность кожи относительно массы тела (на 1 кг) больше, кожа тоньше, а просвет кожных капилляров шире, нежели у взрослых людей. К тому же нервная регуляция всех процессов развита менее совершенно. Их организм не успевает быстро отреагировать и защитить себя от холода или жары. Поэтому закаливание в раннем детском возрасте следует рассматривать как важнейшую составную часть физического воспитания детей.

Лучшими средствами закаливания являются естественные силы природы: воздух, солнце и вода.

Закаливание благотворно действует на общий тонус и подвижность нервной системы, на состояние других жизнеобеспечивающих систем организма, поэтому закаленные дети, как правило, обладают хорошим здоровьем, аппетитом, спокойные, уравновешенный, отличаются бодростью, жизнерадостностью, высокой работоспособностью.

Принципы закаливания:

  1. Постоянное увеличение дозировки раздражителя.
  2. Последовательность применения закаливающих процедур.
  3. Систематичность начатых процедур.
  4. Комплексность.
  5. Учет индивидуальных особенностей ребенка.
  6. Активное и положительное отношение детей к закаливающим процедурам.

ЛЕКЦИЯ 14.

СТРОЕНИЕ, ФУНКЦИИ И ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МОЧЕПОЛОВОЙ СИСТЕМЫ.

План:

1. Строение и функции почек.

2. Мочеточники

3. Мочевой пузырь

4. Мочеиспускательный канал

5. Мужские и женские половые органы. Половые клетки.

 

Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 529 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)