|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Полученные результаты
Критерии для определения общей силы нервных процессов и их оценка
| Критерий
| Балл
| Критерий
| Балл
| | 1. Работоспособность
|
| 17.Глубина переживаний
|
| | 2. Выносливость
|
| 18.Настойчивость (не смешивать с упрямством)
|
| | 3. Смелость
|
| 19.Энергичность
|
| | 4. Храбрость
|
| 20. Глубина и сила выраженности увлечений (чем они сильнее, тем выше оценка)
|
| | 5. Способность преодолевать трудности
|
| 21. Сила выраженности желаний
|
| | 6. Самостоятельность
|
| 22. Оценка самочувствия
|
| | 7. Решительность
|
| 23. Инициативность
|
| | 8. Активность общественной деятельности
|
| 24. Способность терпеть
|
| | 9. Активность деятельности вообще
|
| 25. Выдержка
|
| | 10. Размах деятельности
|
| 26. Способность длительно ожидать
|
| | 11. Широта деятельности
|
| 27. Способность к терпимости
|
| | 12. Объем деятельности
|
| 28. Сдержанность
|
| | 13. Глубина сна
|
| 29. Спокойствие
|
| | 14. Выраженность аппетита
|
| 30. Способность отказаться от желаемого
|
| | 15. Выносливость к голоду
|
| 31. Самообладание
|
| | 16. Выносливость к инфекциям, интоксикациям
|
| 32. Состояние инстинктов в целом
|
| |
| Сумма баллов_________
Число ответов_________
Средний балл М1_________
| Критерии для определения силы возбудительного процесса
| Критерий
| Балл
| Критерий
| Балл
| | 1.(33) Степень выраженности смелости
|
| 14.(46) Степень выраженности независимости
|
| | 2.(34) Высота подъема настроения
|
| 15.(47) Выраженность самостоятельности
|
| | 3.(35) Глубина и выраженность положительных эмоций
|
| 16.(48) Горячность
|
| | 4.(36) Инициативность
|
| 17.(49) Степень активности
|
| | 5.(37) Настойчивость
|
| 18.(50) Степень выражения уверенности в своих силах
|
| | 6.(38) Интенсивность деятельности
|
| 19.(51) Выраженность аппетита
|
| | 7.(39) Степень расточительности сил
|
| 20.(52) Выраженность чувства внутренней мобилизованности при выполнении трудной задачи
|
| | 8.(40) Выраженность чувства "излишка сил"
|
| 21.(53) Выраженность удовлетворения от труда (умственного, физического, смешанного)
|
| | 9.(41) Степень склонности к риску
|
| 22.(54) Степень готовности к преодолению трудностей
|
| | 10.(42) Выраженность непокорности
|
| 23.(55) Оценка положительного настроения при выполнении трудной задачи
|
| | 11.(43) Степень выраженности азартности
|
| 24.(56) Сила выраженности желаний
|
| | 12.(44) Решительность
|
| 25.(57) Сила выраженности стремлений
|
| | 13.(45) Оценка силы энергичности
|
| 26.(58) Выраженность чувства внутренней собранности при опасности
|
| |
| Сумма баллов___________
Число ответов___________
Средний балл М2_________
| Критерии для оценки силы тормозного процесса
| Критерий
| Балл
| Критерий
| Балл
| | | 1(59) Степень выраженности осторожности
|
| 12(70) Степень выраженности сдержанности
|
| | | 2(60) Сила выраженности плохого настроения
|
| 13(71) Степень выраженности скрытности
|
| | | 3(61) Степень выраженности осмотрительности
|
| 14(72) Оценка способности длительно хранить тайну
|
| | | 4(62) Степень выраженности спокойствия
|
| 15(73) Оценка хранить свои и чужие секреты
|
| | | 5(63) Самообладание
|
| 16(74) Оценка способности переносить невозможность осуществления желаемого
|
| | | 6(64) Сила выдержки
|
| 17(75) Оценка способности к воздержанию
|
| | | 7(65) Способность длительно ожидать
|
| 18(76) Способность задержать реакцию на длительное время
|
| | | 8(66) Оценка способности терпеть
|
| 19(77) Степень выраженности склонности к соблюдению принятого, установленного, традиционного
|
| | | 9(67) Как спокойно Вы можете выслушивать несправедливые замечания
|
| 20(78) Способность сдержать (не показывать) волнение
|
| | | 10(68) Степень выраженности внутренней собранности в ожидании опасности
|
| 21(79) Способность задержать проявление чувств, эмоций
|
| | | 11(69) Степень выраженности недоверчивости
|
|
|
| | |
| Сумма баллов___________
Число ответов___________
Средний балл М3__________
| | | | | | | | Критерии для определения подвижности возбудительного процесса
| Критерий
| Балл
| Критерий
| Балл
| | | 1(80) Скорость перехода от деятельности к покою (чем быстрее, тем выше оценка)
|
| 6(85) Как быстро вы можете замолчать
|
| | | 2(81) Как быстро вы можете прервать начатую работу
|
| 7(86) Как быстро проходит сильное волнение
|
| | | 3(82) Как легко вас прервать беседе
|
| 8(87) Как быстро проходит отрицательное чувство ук другому человеку (чем быстрее, тем выше оценка)
|
| | | 4(83) Быстрота засыпания (чем быстрее, тем выше оценка)
|
| 9(88) Как быстро вы можете остановиться
|
| | | 5(84) Как быстро вы успокаиваетесь
|
| 10(89) Насколько легко вам удается прервать, оставить начатое действие или деятельность (чем легче, тем выше оценка)
|
| | |
| Сумма баллов__________
Число ответов__________
Средний балл М4_________
| | | | | | | | | Критерии для определения инертности (устойчивости) возбудительного процесса
| Критерий
| Балл
| Критерий
| Балл
| | 1(90)Стремление добиться, достичь желаемого, во что бы то ни стало
|
| 9(98) Степень склонности говорить об одном и том же слишком долго
|
| | 2(91) Склонность продолжать начатое действие даже после исчезновения необходимости в нем
|
| 10(99) Степень одинаковости, стандартности действий, мыслей, привычек (чем они стандартней, тем выше оценка)
|
| | 3(92) Степень выраженности упорства в действиях
|
| 11(100) Степень выраженности неуступчивости при требовании изменить направление деятельного акта
|
| | 4(93) Как медленно, с нежеланием вы переходите от деятельности к покою (чем медленнее, тем выше оценка)
|
| 12(101) Степень затруднения при засыпании днем (чем меньше выражена склонность прервать деятельность дневным сном, тем выше оценка)
|
| | 5(94) Степень выраженности неприятного ощущения при необходимости прервать начатое дело
|
| 13(102) Насколько характерно для вас медленное успокоение
|
| | 6(95) Степень выраженности неприятного ощущения, когда постоянно перебивают в беседе
|
| 14(103) Выражение склонности "перехватывать через край"
|
| | 7(96) Как медленно вы успокаиваетесь после волнения (чем медленнее, тем выше оценка)
|
| 15(104) Как часто вы упорно доводите начатое до конца, если даже необходимости в этом уже нет (чем чаще, тем выше оценка)
|
| | 8(97) Степень затруднения при засыпании после волнения
|
|
|
| |
| Сумма баллов__________
Число ответов__________
Средний балл М5_________
| Критерии для определения подвижности тормозного процесса
| Критерий
| Балл
| Критерий
| Балл
| | 1(105) Степень быстроты двигательных реакций (чем они быстрее, тем выше оценка)
|
| 10(114) Как быстро вы знакомитесь с новой обстановкой
|
| | 2(106) Быстрота речи
|
| 11(115) Общительность
|
| | 3(107) Живость мимики, пантомимики
|
| 12(116) Желание часто менять внешний и внутренний вид жилья, рабочего места
|
| | 4(108) Как быстро наступает возбуждение
|
| 13(117) Степень быстроты вообще
|
| | 5(109) В какой степени выражена готовность действовать
|
| 14(118) Оценка положительного настроения при смене обстановки, окружающих людей
|
| | 6(110) Степень постоянной готовности реагировать
|
| 15(119) Как быстро вы сердитесь, "вспыхиваете" (чем быстрее, тем выше оценка)
|
| | 7(111) Насколько окружающие считают вас деятельным
|
| 16(120) Насколько быстро выражено включение в новое дело (чем быстрее, тем выше оценка)
|
| | 8(112) Склонность к переездам, поездкам, экскурсиям
|
| 17(121) Способность оправдаться, выкрутиться, выйти "сухим из воды"
|
| | 9(113) Склонность быстро знакомиться с новыми людьми
|
|
|
| |
| Сумма баллов____________
Число ответов____________
Средний балл М6____________
| Критерии для определения инертности (устойчивости) торможения
| Критерий
| Балл
| Критерий
| Балл
| | 1(122) Степень склонности реагировать с промедлением
|
| 9(130) Степень задержки в сохранении верности, преданности принятому, установленному даже после исчезновения необходимости в этом
|
| | 2(123) Степень склонности к медленному переходу от покоя к деятельности
(чем медленнее, тем выше оценка)
|
| 10(131) Степень задержки чувства ожидания после свершения ожидаемого
|
| | 3(124) Степень выраженности медлительности
|
| 11(132) Насколько для вас слово "нельзя" является законом после отмены запрета
|
| | 4(125) Степень склонности соблюдать правила, запреты даже когда в этом уже нет необходимости
|
| 12(133) Насколько медленно вы сердитесь (чем медленнее, тем выше оценка)
|
| | 5(126) Степень склонности к излишней продолжительности хранения тайны
|
| 13(134) Насколько медленная у вас "раскачка" (чем медленнее, тем выше оценка)
|
| | 6(127) Степень склонности к излишней продолжительности скрывать что-либо
|
| 14(135) Насколько медленно вы просыпаетесь
|
| | 7(128) Степень выраженности склонности включаться в новое дело с промедлением
|
| 15(136) Насколько вам не нравится спешка и суетливость (чем сильнее не нравится, тем выше оценка)
|
| | 8(129) Степень излишнего застревания в привязанностях
|
| 16(137) Насколько вам приятнее выполнить задание потруднее, но не разу, а через несколько дней, нежели более легкое, но тотчас же, немедленно
|
| |
| Сумма баллов____________
Число ответов____________
Средний балл М7___________
| Критерии для определения функционального уровня первой сигнальной системы
| Критерий
| Балл
| Критерий
| Балл
| | 1(138) Практичность в конкретных делах (чем больше практичность. тем выше оценка)
|
| 15(152) В какой степени желания сопровождаются яркими представлениями
|
| | 2(139) Степень яркости восприятия природы
|
| 16(153) Сообразительность в конкретных ситуациях
|
| | 3(140) Степень яркости восприятия вообще
|
| 17(154) Любовь к живописи
|
| | 4(141) Степень яркости представлений
|
| 18(155) Любовь к оперетте
|
| | 5(142) Насколько выражена образность мышления
|
| 19(156) Увлечение играми, самодеятельностью
|
| | 6(143) Конкретность суждений, умозаключений
|
| 20(157) Любовь к танцам
|
| | 7(144) Выраженность модуляции речи
|
| 21(158) Любовь к природе, цветам, лесу, лугу, полю, рекам, морю
|
| | 8(145) Выразительность мимики, пантомимики
|
| 22(159) Увлечение красочными вещами
|
| | 9(146) Четкость интонаций
|
| 23(160) Стремление красиво и оригинально одеваться
|
| | 10(147) Склонность к артистической деятельности
|
| 24(161) Стремление соблюдать моду
|
| | 11(148) Частота непродуманности поступков (чем чаще не продумываются поступки, тем выше оценка)
|
| 25(162) Насколько вы любите фотографироваться
|
| | 12(149) Степень склонности к декламации
|
| 26(163) Насколько любите картины, рисунки, изображения
|
| | 13(150) Степень склонности к конкретным наукам
|
| 27(164) Насколько выражено увлечение архитектурой, скульптурой
|
| | 14(151) Насколько выражена непосредственность
|
|
|
| |
| Сумма баллов____________
Число ответов____________
Средний балл М8____________
| Критерии для определения функционального уровня второй сигнальной системы
| Критерий
| Балл
| Критерий
| Балл
| | 1(165) Склонность тщательно продумывать свои поступки
|
| 11(175) Предусмотрительность
|
| | 2(166) Часто ли мысли предшествуют действию (чем чаще, тем выше оценка)
|
| 12(176) Стремление к обсуждению отвлеченных вопросов
|
| | 3(167) Степень склонности продумывать взаимоотношения между людьми
|
| 13(177) Выраженность борьбы мотивов перед принятием решения
|
| | 4(168) Степень склонности к тщательному анализу своих намерений и поступков
|
| 14(178) Степень склонности к умственной работе
|
| | 5(169) Продумывание своих высказываний
|
| 15(179) Невыразительность мимики (чем менее яркая мимика, тем выше оценка)
|
| | 6(170) Степень склонности к сомнениям
|
| 16(180) Жестикуляция (чем менее выражена, тем выше оценка)
|
| | 7(171) Степень склонности к отвлеченным наукам
|
| 17(181) Насколько вам легче запомнить смысл события, чем подробности о том, когда, где и как оно случилось)
|
| | 8(172) Предпочтение бесед на отвлеченные темы
|
| 18(182) Степень склонности продумывать вопросы о происхождении вселенной, о вечности, бесконечности, смысле жизни
|
| | 9(173) Насколько вам нравится обсуждать сложный и запутанный вопрос
|
| 19(183) Увлечение лекциями на отвлеченные темы
|
| | 10(174) Степень склонности к обобщениям
|
| 20(184) Самокритичность к своим суждениям, умозаключениям
|
| |
| Сумма баллов____________
Число ответов____________
Средний балл М9____________
| Ответив на все вопросы, испытуемый подсчитывает сумму баллов в каждом разделе, делит ее на число ответов, определяя средней балл. Затем проводится контроль достоверности ответов. Это делается двумя способами.
М1 - (М2 + М3): 2=
Если между средним баллом общей силы нервных процессов М1 и полусуммой средних баллов силы возбудительного и тормозного процессов (М2 и М3) разница будет больше 0,25 балла, материал следует перепроверить. Аналогичный способ контроля заключается в сопоставлении оценок одинаковых или сходных по содержанию качеств. Допустимая разница между оценками - не более 1 балла. Если имеются 2-3 двойки, соответствующие оценки нужно перепроверить. При большом количестве двоек или наличии троек, а тем более четверок, материал исследования бракуется. Сопоставляются оценки следующих качеств:
1. 3 - 33 = 4. 7 - 44 = 7. 18 - 37 = 10. 24 - 66 = 13. 28 - 70 = 16. 31 - 63 =
2. 5 - 54 = 5. 9 - 49 = 8. 21 - 56 = 11. 25 - 64 = 14. 29 - 62 =
3. 6 - 47 = 6. 14 - 51 = 9. 23 - 36 = 12. 26 - 65 = 15. 30 - 74 =
Если ответы достоверны, сравнением средних баллов выводится формула типа высшей нервной деятельности:
Если М8 - М9 = или > 0,3 - испытуемый относится к художественному типу (1>2)
Если М9 - М8 > 0,3 - к мыслительному типу (2>1)
Если М8 - М9 < ±0,3 - к среднему типу (1=2)
Если М1 < 3,5 баллов - испытуемый относится к слабому типу (Сл), остальные к сильному (Сн),
Если М2 - М3 < ±0,3 нервные процессы уравновешенны: (Ур),
Если М2 - М3 = или > 0,3 - нервные процессы не уравновешенны, преобладает возбуждение: Нр (В>Т)
Если М3 - М2 = или > 0,3 - преобладает торможение: Нр (Т>В)
Если М4 = или > М5 - возбудительный процесс подвижен: Вп
Если М5 > М4 - возбудительный процесс инертен: Ви
Если М6 = или > М7 - тормозный процесс подвижен: Тп
Если М7 > М6 - тормозный процесс инертен: Ти
Общая формула выводится, исходя из следующей таблицы:
|
| 2 > 1 Сн Ур Вп Тп
|
|
| 1=2 Сн Нр В>Т Ви Ти
|
|
| 2 > 1 Сл Ур Вп Тп
|
|
| 1=2 Сл Нр В>Т Ви Ти
| |
| 2 > 1 Сн Ур Вп Ти
|
| 1=2 Сн Нр В>Т Ви Тп
|
| 2 > 1 Сл Ур Вп Ти
|
| 1=2 Сл Нр В>Т Ви Тп
| |
| 2 > 1 Сн Ур Ви Ти
|
| 1=2 Сн Нр Т>В Вп Тп
|
| 2 > 1 Сл Ур Ви Ти
|
| 1=2 Сл Нр Т>В Вп Тп
| |
| 2 > 1 Сн Ур Ви Тп
|
| 1=2 Сн Нр Т>В Вп Ти
|
| 2 > 1 Сл Ур Ви Тп
|
| 1=2 Сл Нр Т>В Вп Ти
| |
| 2 > 1 Сн Нр В>Т Вп Тп
|
| 1=2 Сн Нр Т>В Ви Ти
|
| 2 > 1 Сл Нр В>Т Вп Тп
|
| 1=2 Сл Нр Т>В Ви Ти
| |
| 2 > 1 Сн Нр В>Т Вп Ти
|
| 1=2 Сн Нр Т>В Ви Тп
|
| 2 > 1 Сл Нр В>Т Вп Ти
|
| 1=2 Сл Нр Т>В Ви Тп
| |
| 2>1 Сн Нр В>Т Ви Ти
|
| 1>2 Сн Ур Вп Тп
|
| 2 > 1 Сл Нр В>Т Ви Ти
|
| 1>2 Сл Ур Вп Тп
| |
| 2>1 Сн Нр В>Т Ви Тп
|
| 1>2 Сн Ур Вп Ти
|
| 2 > 1 Сл Нр В>Т Ви Тп
|
| 1>2 Сл Ур Вп Ти
| |
| 2>1 Сн Нр Т>В Вп Тп
|
| 1>2 Сн Ур Ви Ти
|
| 2 > 1 Сл Нр Т>В Вп Тп
|
| 1>2 Сл Ур Ви Ти
| |
| 2>1 Сн Нр Т>В Вп Ти
|
| 1>2 Сн Ур Ви Тп
|
| 2 > 1 Сл Нр Т>В Вп Ти
|
| 1>2 Сл Ур Ви Тп
| |
| 2>1 Сн Нр Т>В Ви Ти
|
| 1>2 Сн Нр В>Т Вп Тп
|
| 2 > 1 Сл Нр Т>В Ви Ти
|
| 1>2 Сл Нр В>Т Вп Тп
| |
| 2>1 Сн Нр Т>В Ви Тп
|
| 1>2 Сн Нр В>Т Ви Тп
|
| 2 > 1 Сл Нр Т>В Ви Тп
|
| 1>2 Сл Нр В>Т Вп Ти
| |
| 1=2 Сн Ур Вп Тп
|
| 1>2 Сн Нр В>Т Ви Ти
|
| 1=2 Сл Ур Вп Тп
|
| 1>2 Сл Нр В>Т Ви Ти
| |
| 1=2 Сн Ур Вп Ти
|
| 1>2 Сн Нр В>Т Вп Ти
|
| 1=2 Сл Ур Вп Ти
|
| 1>2 Сл Нр В>Т Ви Тп
| |
| 1=2 Сн Ур Ви Ти
|
| 1>2 Сн Нр Т>В Вп Тп
|
| 1=2 Сл Ур Ви Ти
|
| 1>2 Сл Нр Т>В Вп Тп
| |
| 1=2 Сн Ур Ви Тп
|
| 1>2 Сн Нр Т>В Вп Ти
|
| 1=2 Сл Ур Ви Тп
|
| 1>2 Сл Нр Т>В Вп Ти
| |
| 1=2 Сн Нр В>Т Вп Тп
|
| 1>2 Сн Нр Т>В Ви Ти
|
| 1=2 Сл Нр В>Т Вп Тп
|
| 1>2 Сл Нр Т>В Ви Ти
| |
| 1=2 Сн Нр В>Т Вп Ти
|
| 1>2 Сн Нр Т>В Ви Тп
|
| 1=2 Сл Нр В>Т Вп Ти
|
| 1>2 Сл Нр Т>В Ви Тп
|
Вывод: Испытуемый (ая) ____________________________________________________________________________
(Ф.И.О.)
имеет следующий тип высшей нервной деятельности:___________________________________________(формула) ___________________________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 513 | Нарушение авторских прав
|
