АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Проблема развития материнской потребностно-мотивационной сферы в онтогенезе

Прочитайте:
  1. II. Понятие развития имеет ограниченное применение для науки истории и часто служит причиной помех и препятствий
  2. А) Исторический экскурс. Проблема
  3. Анатомо-физиологические предпосылки развития острого и хронического мастоидита
  4. Аномалии и пороки развития черепа
  5. Аномалии развития артерий
  6. Аномалии развития и положения век
  7. Аномалии развития мочевых органов
  8. Аномалии развития нервной системы
  9. Аномалии развития нервной системы .
  10. Аномалии развития носа

Все содержания материнской сферы, как уже ясно, существенным образом зависят от

особенностей онтогенетического развития матери. В психологии выделяются разные формы опыта,

участвующие в этом развитии. Д. Винникотт говорит, что способность матери «быть достаточно

хорошей матерью» формируется на основе ее опыта взаимодействия с собственной матерью, в игре, во

взаимодействии с маленькими детьми в детстве, а также в процессе собственной беременности и

материнства. Д. Рафаэль-Лефф также считает, что женщина начинает становиться матерью с раннего

детства. В Китае существует поговорка, что девочка не станет хорошей матерью, если не будет любить

своего будущего ребенка с детства. Самым решающим считаются отношение с собственной матерью и

семейная модель материнства. В зарубежной психологии выделилось самостоятельное направление,

предметом которого являются материнско-дочерние отношения. Однако в книге P.M. Shereshefsky и L.J.

Yarrow «Psychological aspects of a first pregnansy and early postnatal adaptaition» выделено более 700

факторов, влияющих на успешную адаптацию к беременности и материнской роли, среди которых

устойчиво коррелирует с таковой успешностью только опыт взаимодействия с младенцами в

допубертатном возрасте.

В биологии поведения важными для формирования материнского поведения считаются опыт

отношений с матерью, опыт взаимодействия с детенышами до половой зрелости для видов, ведущих

групповой образ жизни, и опыт собственного материнства.

Во всех исследованиях материнства отмечается, что простое выделение разных факторов и форм

опыта в жизни женщины и общества не дает возможности полноценно представить развитие

материнской сферы. Привлечение сравнительно-психологического материала и выделение материнства

как самостоятельной потребностно-мотивационной сферы позволяет структурировать ее онтогенез u1082 как

развитие соответствующих потребностей, операционального и ценностно-смыслового блоков. Такое

развитие начинается с самого начала жизни матери и проходит ряд онтогенетических этапов.


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 463 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)